caminos de clio

CAMINOS DE CLIO
Belinda Arteaga
Licenciada en sociología de la educación por la UPN
Maestra en educación por la UPN
Maestra en historia de América por la Universidad Internacional de AndalucíaDoctora en ciencias sociales por la UAM-Xochimilco
PTC Titular “C” en la Universidad Pedagógica Nacional
Cuerpo académico: “historia y su enseñanza”
Área académica V teoría pedagógica y formacióndocente.
Fuente secundaria.
La historiografía nace y se desarrolla a mediados del siglo pasado, a lado de los grandes cambios que la revolución industrial y la expansión del capitalismo maduro en elnivel mundial trajeron consigo.
Partimos de 3 corrientes que, como paradigmas fundadores, habrían de signar con sus asertos no solo los debates respecto a la historia y su quehacer, sino queabandonarían los recintos académicos y saldrían a la calle impactando con sus poderosas utopías la vida misma al construir, al lado de visiones respecto a la realidad, los hombres y su tiempo, convocatoriaspolíticas organizadas en función del futuro como proyecto.
a) Positivismo
Los hombres del siglo XIX atestiguaron la transformación acelerada del mundo. Esta comprendió no solo la producción y susrecursos sino las formas hasta entonces dominantes de entender la realidad e interactuar con y en ella. Los cuentistas naturales avanzaron en el conocimiento de las leyes que determinaban la regularidadde los comportamientos de la materia. Las hipótesis centrales se basaban en la evidencia, la experimentación y la capacidad comprobatoria de la verdad de sus hipótesis. La búsqueda de la verdad y dela objetividad absoluta son consideradas condiciones reciprocas que imponen un cierto tratamiento a los problemas que se plantan, las herramientas que utilizan y descartan. Los positivistasdecimonónicos, influidos por el pensamiento predominante de su tiempo, ven con optimismo el futuro que ofrece la posibilidad de ascenso de la humanidad a estadios cualitativamente superiores de vida.
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