Taller Desarrollo Psiquico

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS
CURSO: DESARROLLO PSÍQUICO - SEMESTRE 2012/1
Profesor Mauricio Fernández ( Dpto de Psicoanálisis)


TALLER No 1 : TEXTO “RECUERDOS ENCUBRIDORES”


INDICACIONES PARA LOS TALLERES

Conforme un subgrupo con otros dos compañeros del aula de clase (para un total de tres participantes).

La actividad de este taller tendrátres etapas: 1) discusión en el subgrupo, 2) exposición colectiva (socialización), 3) redacción del texto con las respuestas.

Antes de emprender la discusión el subgrupo debe nombrar un relator, quien en la segunda etapa del taller, expondrá resumidamente a todo el grupo de clase el contenido de la discusión que sostuvieron en torno a las preguntas de cada taller.

Para preparar y participar enla exposición colectiva y para elaborar luego el escrito conviene que cada integrante tome nota del contenido de las conversaciones dentro del subgrupo (aunque no las tenga que pasar individualmente al profesor). Discutan entre sí cada una de las preguntas y comiencen a organizar sus respuestas por escrito (se entiende que todavía se tratará de un borrador o de unos apuntes para poder participaren la exposición colectiva).

Durante la exposición habrá lugar a una comparación, evaluación y controversia de las respuestas dadas por los demás subgrupos.

Terminada la exposición el relator (o de preferencia otro de los participantes) completará y organizará el escrito en el que consignarán las respuestas al taller. Este escrito o informe deberá ser discutido entre los integrantes delsubgrupo antes de su envío vía email al profesor.



Recomendaciones para la redacción:

No haga diagramas, flechas u algún otro tipo de representación que no vayan acompañados de su respectiva explicación. Ponga cuidado a la corrección gramatical y lógica de sus frases, para que sus ideas queden adecuadamente expresadas. El conjunto de respuestas al taller debe tener una extensión mínima totalde 5 páginas (unos 12500 caracteres aproximadamente). No olvide marcar en el encabezamiento del informe los nombres de los compañeros del subgrupo, la asignatura, el tema del respectivo taller y la fecha de entrega.


PREGUNTAS A DESARROLLAR:


1. ¿Cómo define Freud un “recuerdo encubridor”? {ver pág 309}

2. ¿Qué tipo de vínculo entre “significatividad psíquica” y “adherencia a lamemoria” se encuentra en un recuerdo encubridor? {ver pág 297} ¿Cree usted que Freud, al concluir el ensayo, piensa que el principio de selección mnémica no opera del mismo modo para el caso de los recuerdos encubridores?

3. ¿Describa los elementos y resultados que involucra un proceso de desplazamiento?

4. ¿En cuáles indicios se apoya Freud para justificar los vínculos entre elcontenido psíquico de la neurosis y la vida infantil? {ver pp 298,302}

5. ¿Qué relaciones suelen darse entre la fantasía sofocada (subyacente al recuerdo encubridor) y las escenas infantiles? {ver pág 311}

6. ¿De qué manera los recuerdos encubridores nos dan pruebas de la existencia en la infancia de conflictos e impulsiones para la represión? {ver pág 315}

7. Identifique lasafirmaciones acerca de las relaciones temporales entre los recuerdos encubridores y los motivos de defensa que dieron lugar a su formación, y analice, si con esta forma de expresarse Freud alude veladamente a la sexualidad infantil, o por el contrario, si Freud todavía no plantea que sexualidad tenga vigencia en esa época de la vida.

8. ¿Cuáles serían las razones por las que Freud dice que con suanálisis se ha reducido la diferencia entre los recuerdos encubridores y los restantes recuerdos de la infancia? {ver pág 315}

9. ¿Qué importancia tiene la realidad de las vivencias en la formación de los recuerdos? ¿Se despreocupa Freud completamente de la realidad y la fidelidad de las huellas mnémicas? ¿Relacionaría usted la vinculación que se estable entre huellas mnémicas y fantasías...