mutismo

QUE HACER ANTE UN
CASO DE MUTISMO
SELECTIVO
Celia Mª Ruiz Ahumada
Bloque: Pedagogía Terapéutica
Etapa: Educación Infantil y Primaria

Si un día llegara a nuestro centro educativo un alumno/acon Mutismo Selectivo ¿sabríamos cómo actuar? Si la
respuesta es no o tienen dudas, este
artículo les orientará y les dará las bases para comenzar a tratar el problema
en el caso de que alguna vezse presentara.

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MUTISMO SELECTIVO…¿QUÉ ES?
El concepto de Mutismo Selectivo hace referencia a
la dificultad que presentan algunos alumnos/as para
comunicarse verbalmente en entornosy situaciones
sociales poco familiares y/o con personas poco conocidas. Los alumnos/as con Mutismo Selectivo tienen
una competencia lingüística y comunicativa ajustada a
su edad comprobada en elambiente familiar próximo
pero, esta buena competencia no se pone en práctica
en otros ambientes y con otras personas.
Al tener ante nosotros/as a un alumno/a con Mutismo Selectivo hemos de saber,para poder darle una
respuesta ajustada a sus necesidades personales, que
nos enfrentamos también a un alto nivel de sufrimiento personal e importantes problemas de adaptación
al entorno y que,también pueden verse influidos el
desarrollo social, personal y académico del alumno/a.
ORIENTACIONES PARA LA INTERVENCIÓN
Algunas orientaciones a la hora de trabajar con este
tipo de alumnado puedenser:
•
Evitar tanto la sobreprotección como la ignorancia del problema ya que no hacen más que reforzar el
mutismo.
•
Hemos de provocar continuas comunicaciones
que resulten placenteras para elalumno/a con dicho
problema.

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•
Propondremos actividades de
clase que requieran comunicación verba y trabajo en grupo.
•
Desarrollaremos una relación
afectiva con el alumno/a quesea positiva para este/a y que le aporte seguridad para enfrentarse a otras situaciones.
•
Asignar pequeñas tareas de responsabilidad dentro del aula y del centro educativo ajustadas a la edad...