holland

Glenn Holland es un músico y compositor; sin embargo por problemas económicos tiene la necesidad de dedicarse a la docencia en una escuela norteamericana. Debido a que esto no era algo que le gustaba, Holland solo trataba de cumplir con su trabajo y escapar de su colegio, por ello la directora del colegio le llama la atención y le dice que su trabajo no solo es transmitir conocimiento, si no quetambién es orientar a los alumnos. Holland poco a poco logra despertar el interés de sus alumnos y ganarse el aprecio de estos, lo que luego se convierte en su forma de vida y ya no solo en trabajo. Holland también desarrolla una estrecha amistad con el profesor de gimnasia, pero no logra llevarse bien con el subdirector del colegio. Cuando su esposa Iris queda embarazada, Holland decide gastarsus ahorros y mudarse a una casa mas adecuada. Tres años después del nacimiento de su hijo se dan cuenta de que este es sordo, lo que genera algún distanciamiento con Holland; este al no poder comunicarse con su hijo, vuelca toda la energia en sus alumnos y conoce a una joven a la cual le ayuda y orienta para que se inicie en la música, por lo cual ella queda enamorada de el; sin embargo, este nodeja que llegue a mayores. La película culmina cuando Holland es despedido por la escuela debido a los escasos presupuestos; el se siente decaído y se pregunta si valió la pena haber dedicado tantos años de su vida a la escuela para que nadie le recuerde y, es ahí cuando sus ex alumnos le hacen una sorpresa tocando una sinfonía que el había compuesto.

Voluntad del sentido
Se puede apreciar enla película ya que, el profesor Holland a lo largo de su vida busca darle un sentido a la misma y se enfrenta contra la sociedad. En este caso con el director que al querer recortar presupuestos quiso suprimir la obra de teatro que el profesor organizaba motivándolo a luchar por conservar el programa de música y que sus alumnos pudieran sobresalir en la vida.

Frustración existencial
Lavoluntad de sentido del hombre puede también frustrarse, dando lugar a la frustración existencial, que se puede también manifestar en neurosis. Ello se refleja en el profesor cuando tiene que renunciar a su profesión de músico para dedicarse a la enseñanza, cosa que le desagrada. Así mismo, también sucede esto cuando él y su esposa se dan cuenta que su hijo es sordo y tienen que aprender a convivir consu sordera y superar la ilusión que tenía él de enseñarle sobre música.

Neurosis Noógena
La neurosis noógena son los conflictos entre los principios morales que tienen las personas; más exactamente son los problemas espirituales, en el cual la frustración existencial suele desempeñar una función importante. Este tipo de neurosis requiere de un tratamiento llamado logoterapia, ya que estapenetra en la dimensión espiritual de la persona. Podemos apreciar la neurosis noógena en el profesor, cuando Rowena, su alumna le ofrece escapar con ella a Nueva York y el, frente a todos los problemas que tiene en su familia, lo sopesa. A pesar de ello, finalmente declina la oferta.

Noodinámica
Es una dinámica espiritual, es la dinámica que existe entre lo que es y lo que debe ser; consiste enun campo de tensión bipolar entre ambas. Es saludable que se mantenga un grado moderado de tensión en este campo. Ello se mostraría, en el cambio del trato del profesor a sus alumnos; ya que antes era malhumorado y no realizaba una clase didáctica, pero al recibir la noticia del embarazo de su esposa, cambió su método y realizó una clase más interactiva, para alegría de sus alumnos.

VacíoExistencial
Viktor Frankl, así mismo, propuso el concepto de “vacío existencial” el cual significa aquella pérdida del sentimiento de que la vida es significativa, para cada uno, y que solo se daba cuando nos hallamos en estado de tedio. Toda persona que presente un vacío existencial en su vida, poseerá el sentimiento de que su vida carece total y definitivamente de un sentido, o una dirección....