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FUNDAMENTACIÓN


El sordo, al igual que el oyente, es un hablante, más allá de la manera en que lo haga. Y cabe remarcar que la lengua de señas es su lengua natural, a través de la cual seexpresan, adquieren conocimientos, acceden a una cultura y se insertan en la vida social.
A lo largo de este módulo se introducirá a los alumnos en la lengua de señas a través de vocabulario, así comotambién de diálogos, ya que la lengua de señas es una lengua independiente del español, por lo que es fundamental el contacto y comunicación directos con esta cultura.

El lenguaje oral audible estáhecho para personas oyentes, el que no escucha no siente esto como una falta.
El lenguaje visual aparece como el lenguaje comunicativo entre el sordo y el mundo que lo rodea. La lengua de señas esel instrumento alternativo para lograr una educación e integración de la persona sorda, la que esta recurre a las funciones visuales que se encuentran integras en el discapacitado auditivo.OBJETIVOS

Introducir al alumno en la Lengua de Señas
Conocer los distintos aspectos de la cultura del sordo
Comprender que la lengua de señas es una lengua independiente del español
Incrementarla cantidad de palabras, para lograr una mejor comunicación
Introducir al alumno en la gramática de la lengua de señas, a partir de la enseñanza de oraciones y conversaciones.CONTENIDOS


ABECEDARIO, SALUDOS, CONFIGURACIONES

Pequeña charla introductoria
Diferenciación de las señas transparentes, semi-transparentes y opacas y comenzar con señas simples. Ej: auto,coser, barrer, etc
Configuraciones

A-B-C-CH-D-E-F-G-H-I-J-K-L-LL-M-N-Ñ-O-P-Q-R-RR-S-T-U-V-W-X-Y-Z

Saludos (Mandar saludos-Saludar beso)
Saludar-Hola/Chau-Hasta luego/Hasta la próxima-Hastamañana-Hasta pronto-Buen día-Buenas tardes-Buenas noches-Nos vemos

VOCABULARIO Y PREGUNTAS
Sordo-Sordomudo-Oyente-Hipoacusico-Oralista-Discapacitado-Audifono-Implante Coclear-Certificado de...