didactica y pedagogia
Páginas: 4 (987 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2013
DIDACTICA Y PEDAGOGIA
Objetivos.
La didáctica consistiría en optimizar la relación enseñanza-aprendizaje, pero no es tan fácil si nos preguntamos ¿En qué consiste propiamente ese aprendizaje?¿Qué es aprender? ¿Es que tan solo pretendemos que el alumno repita de memoria algunos conceptos y principios?¿El aprendizaje que se pretende atañe solamente a las facultades mentales del alumno otambién sus estratos afectivos?
Enseñar. Enseñar consiste en explicar claramente un tema, de modo que el alumno lo entienda y lo pueda asimilar, los problemas son ¿Cómo voy a explicar claramente lostemas que ya he asimilado? ¿Cómo puedo preparar mi lección de la mejor manera? ¿Cuáles son los recursos que puedo utilizar para ser más claro y obtener más eficacia en el aprendizaje de mis alumnosMotivar. ¿Cuales son los factores en la motivación del alumno?
Disciplina. ¿Cómo mantener la disciplina en mi salón? Es la más apta para obtener una eficacia en los objetivos propuestos
Comunicacióninterpersonal. ¿Qué tipo de comunicación entre maestro y alumno es la más apta para obtener una eficacia en los objetivos propuestos
Evaluación. El poder de conferir calificaciones, como si fueranuna sentencia, coloca al maestro en una situación de juez que pude llegar a perturbar sus relaciones con los alumnos.
Métodos antiguos y métodos modernos. Últimamente han proliferado los métodosactivos, ¿hasta qué punto los métodos expositivos se pueden integrar con los métodos activos?
LA DIDACTICA COMO ARTE Y COMO CIENCIA. Puede considerarse al mismo tiempo como arte y como ciencia. Artesignifica cualidad intelectual práctica, habilidad interna que se manifiesta como una facilidad para producir un determinado tipo de obras, un profesor es didáctico cuando posee la habilidad paracomunicar un tema, hacer inteligible un asunto difícil, y lograr un aprendizaje en sus alumnos.
LA DIDACTICA ES UNA CIENCIA. Conocer esta ciencia didáctica no es suficiente para adquirir el arte de...
Objetivos.
La didáctica consistiría en optimizar la relación enseñanza-aprendizaje, pero no es tan fácil si nos preguntamos ¿En qué consiste propiamente ese aprendizaje?¿Qué es aprender? ¿Es que tan solo pretendemos que el alumno repita de memoria algunos conceptos y principios?¿El aprendizaje que se pretende atañe solamente a las facultades mentales del alumno otambién sus estratos afectivos?
Enseñar. Enseñar consiste en explicar claramente un tema, de modo que el alumno lo entienda y lo pueda asimilar, los problemas son ¿Cómo voy a explicar claramente lostemas que ya he asimilado? ¿Cómo puedo preparar mi lección de la mejor manera? ¿Cuáles son los recursos que puedo utilizar para ser más claro y obtener más eficacia en el aprendizaje de mis alumnosMotivar. ¿Cuales son los factores en la motivación del alumno?
Disciplina. ¿Cómo mantener la disciplina en mi salón? Es la más apta para obtener una eficacia en los objetivos propuestos
Comunicacióninterpersonal. ¿Qué tipo de comunicación entre maestro y alumno es la más apta para obtener una eficacia en los objetivos propuestos
Evaluación. El poder de conferir calificaciones, como si fueranuna sentencia, coloca al maestro en una situación de juez que pude llegar a perturbar sus relaciones con los alumnos.
Métodos antiguos y métodos modernos. Últimamente han proliferado los métodosactivos, ¿hasta qué punto los métodos expositivos se pueden integrar con los métodos activos?
LA DIDACTICA COMO ARTE Y COMO CIENCIA. Puede considerarse al mismo tiempo como arte y como ciencia. Artesignifica cualidad intelectual práctica, habilidad interna que se manifiesta como una facilidad para producir un determinado tipo de obras, un profesor es didáctico cuando posee la habilidad paracomunicar un tema, hacer inteligible un asunto difícil, y lograr un aprendizaje en sus alumnos.
LA DIDACTICA ES UNA CIENCIA. Conocer esta ciencia didáctica no es suficiente para adquirir el arte de...
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