Critica y propuesta modulo 1 actividades
Páginas: 3 (637 palabras)
Publicado: 2 de septiembre de 2014
METODOLOGIA PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA III
Susana Aguilar López
REFLEXIONES SOBRE USO Y APLICACIÓN DE LOS CURSOS DE METODOLOGIAS I Y II.
El conocimiento y revisión deeste material permite realizar clases más dinámicas, despertar el interés curiosidad y motivación de los estudiantes, creando aprendizajes significativos, favoreciendo la participación y la expresiónde sus ideas al llevarlos a ser reflexivos y críticos.
Favorece el que el estudiante y el maestro cuestione las visiones de la historia, y comprenda como ha sido escrita la historia y tener claroque es lo que los estudiantes deben aprender.
QUE ES LA HISTORIOGRAFIA:
Es el registro escrito de la historia, la memoria fijada por la propia humanidad con la escritura de su propio pasado.
Es unmodo en el cual la historia es escrita por el ser humano en determinado momento y espacio es una producción subjetiva en algunas ocasiones.
Algo muy importante, es que busca entender que es lo quenos enseña la historia de la humanidad, cual es el objetivo de su desarrollo.
Es la ciencia de la historia. Historia objeto de la historiografía.
CUADRO COMPARATIVO DE DIVERSAS CORRIENTESHISTORIOGRAFICAS.
CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS
QUE ES LA HISTORIA
PARA QUE SIRVE
COMO SE ESCRIBE
QUIEN LA ESCRIBE
QUIEN LA ENSEÑA
COMO SE PROPICIA SU APRENDIZAJE.
PARA QUE SE APRENDE.
HISTORICISMOEs la vida captada desde el punto de vista de toda la humanidad
Para analizar y comprender los hechos del pasado y aplicarlos al presente para no cometer los mismos errores en el futuro en formacompleta y exacta.
Efectuando una exploración sistemática de los hechos históricos, imparcial exacta y critica.
Cada quien la escribe, los ganadores.
El historiador.
Documentos diplomáticos,documentos únicos.
Conflicto entre grandes poderes
Para ser un reproductor del pasado y conectar los hechos explorados
POSITIVISMO
Manifestación de la idea de progreso.
Para poner a la par las...
Susana Aguilar López
REFLEXIONES SOBRE USO Y APLICACIÓN DE LOS CURSOS DE METODOLOGIAS I Y II.
El conocimiento y revisión deeste material permite realizar clases más dinámicas, despertar el interés curiosidad y motivación de los estudiantes, creando aprendizajes significativos, favoreciendo la participación y la expresiónde sus ideas al llevarlos a ser reflexivos y críticos.
Favorece el que el estudiante y el maestro cuestione las visiones de la historia, y comprenda como ha sido escrita la historia y tener claroque es lo que los estudiantes deben aprender.
QUE ES LA HISTORIOGRAFIA:
Es el registro escrito de la historia, la memoria fijada por la propia humanidad con la escritura de su propio pasado.
Es unmodo en el cual la historia es escrita por el ser humano en determinado momento y espacio es una producción subjetiva en algunas ocasiones.
Algo muy importante, es que busca entender que es lo quenos enseña la historia de la humanidad, cual es el objetivo de su desarrollo.
Es la ciencia de la historia. Historia objeto de la historiografía.
CUADRO COMPARATIVO DE DIVERSAS CORRIENTESHISTORIOGRAFICAS.
CORRIENTES HISTORIOGRAFICAS
QUE ES LA HISTORIA
PARA QUE SIRVE
COMO SE ESCRIBE
QUIEN LA ESCRIBE
QUIEN LA ENSEÑA
COMO SE PROPICIA SU APRENDIZAJE.
PARA QUE SE APRENDE.
HISTORICISMOEs la vida captada desde el punto de vista de toda la humanidad
Para analizar y comprender los hechos del pasado y aplicarlos al presente para no cometer los mismos errores en el futuro en formacompleta y exacta.
Efectuando una exploración sistemática de los hechos históricos, imparcial exacta y critica.
Cada quien la escribe, los ganadores.
El historiador.
Documentos diplomáticos,documentos únicos.
Conflicto entre grandes poderes
Para ser un reproductor del pasado y conectar los hechos explorados
POSITIVISMO
Manifestación de la idea de progreso.
Para poner a la par las...
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