que es peic
Páginas: 5 (1215 palabras)
Publicado: 7 de junio de 2014
FACILITADOR: PARTICIPANTES:
Msc. Maria C. Bello Dixalia Márquez
C.I.: 14610367
Belkis Guevara
C.I.:10351909
Asiscla Velázquez
C.I: 6.887.084
Charallave, 07/06/2014
¿QUE ES UN PEIC?
Es un plan de acción combinado con principios pedagógicos que busca mejorar tanto la educación impartida como elfuncionamiento del plantel, elaborado por los actores del plantel, tomando en cuenta las características del mismo, del entorno social y de las intenciones de los mismos actores. También se puede de definir como un proyecto, tanto educativo como político y se relaciona como un proyecto de sociedad en el que se pasa democracia participativa y se establecen espacios para que los actores pasen a serconstituyentes y no solo instituidos en su práctica profesional y con respecto a su responsabilidad social especifica.
¿PARA QUE SIRVE EL PEIC?
De acuerdo a las necesidades, sus recursos fortalezas, sus debilidades y sus características específicas, El proyecto institucional desarrolla acciones, pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas, artísticas, tecnológicas, científicas y socialesdesde una perspectiva integral y en el marco de una acción cooperativa.
Desde el punto de vista operativo el proyecto de educación institucional , permite la construcción de una escuela colaboradora producto del establecimiento de los actores educativos una escuela con identidad institucional, permite lograr las mejores resultados académicos y resolver directamente problemas ligados alaprendizaje.
ELEMENTOS DEL PEIC
Implica la observación e investigación, planificación, coordinación para lograr la ejecución y evaluación de todas aquellas acciones, administrativas comunitarias, con el propósito de alcanzar una educación integral diversificada de calidad para todos.
El peic le permite al equipo reflexionarse la escuela en si misma, analizar en toda su magnitud y junto a susprotagonistas docentes y alumnos y construir acuerdos que propicien la apertura de espacios de enriquecimiento, intercambio a la comunidad.
Trabajar con un proyecto educativo integral comunitario significa abandonar la idea reemplazarla por otra donde la escuela es una organización sistemática.
En el suele estar implícitos los principios y criterios que lo conforman y orientan es decir unaguía que orienta la práctica y se proyecta hacia el futuro.
Como se hace un PEIC
La preparación del proyecto con lleva a un incremento de la comunicación entre los integrantes de la institución, de la comunidad educativa y la comunidad local, es allí donde radica el cambio organizacional, implica los procesos permanentes de discusión de las prácticas habituales de los problemasinstitucionales y comunitarios de los propósitos y las necesidades plateadas a nivel personal y activo.
FASES DEL PEIC
Fase I: Diagnóstico integral: se desarrolla en colectivo, con la intención de la comunidad educativa; la cual está integrada.
Fase II: Determinación y jerarquización de la situación, problemas o necesidades. Una vez efectuado el diagnóstico, se procede a seleccionar los posiblesproblemas o necesidades; se jerarquizan los mismos y se selecciona uno por sus características integradoras; es decir que entorno a el, se relacionen la mayoría de los otros problemas detectados; se caracterizan en la relación a las causas que lo producen los efectos y consecuencia de la comunidad.
Fase III: Plan de acción: se procede a elaborar el plan de acción, el mismo puede contener lossiguientes elementos , descripción, justificación ,propósitos, metas, actividades, tareas , responsables, fecha de ejecución, recursos posibles, indicadores de logro ( en material de factibilidad, coherencia, aprovechamientos de recursos entre otros.
Fase IV: Ejecución, evaluación, sistematización y divulgación; se ejecuta el conjuntos de acciones necesarias para el desarrollo de peic. Paralelo a...
FACILITADOR: PARTICIPANTES:
Msc. Maria C. Bello Dixalia Márquez
C.I.: 14610367
Belkis Guevara
C.I.:10351909
Asiscla Velázquez
C.I: 6.887.084
Charallave, 07/06/2014
¿QUE ES UN PEIC?
Es un plan de acción combinado con principios pedagógicos que busca mejorar tanto la educación impartida como elfuncionamiento del plantel, elaborado por los actores del plantel, tomando en cuenta las características del mismo, del entorno social y de las intenciones de los mismos actores. También se puede de definir como un proyecto, tanto educativo como político y se relaciona como un proyecto de sociedad en el que se pasa democracia participativa y se establecen espacios para que los actores pasen a serconstituyentes y no solo instituidos en su práctica profesional y con respecto a su responsabilidad social especifica.
¿PARA QUE SIRVE EL PEIC?
De acuerdo a las necesidades, sus recursos fortalezas, sus debilidades y sus características específicas, El proyecto institucional desarrolla acciones, pedagógicas, culturales, recreativas, deportivas, artísticas, tecnológicas, científicas y socialesdesde una perspectiva integral y en el marco de una acción cooperativa.
Desde el punto de vista operativo el proyecto de educación institucional , permite la construcción de una escuela colaboradora producto del establecimiento de los actores educativos una escuela con identidad institucional, permite lograr las mejores resultados académicos y resolver directamente problemas ligados alaprendizaje.
ELEMENTOS DEL PEIC
Implica la observación e investigación, planificación, coordinación para lograr la ejecución y evaluación de todas aquellas acciones, administrativas comunitarias, con el propósito de alcanzar una educación integral diversificada de calidad para todos.
El peic le permite al equipo reflexionarse la escuela en si misma, analizar en toda su magnitud y junto a susprotagonistas docentes y alumnos y construir acuerdos que propicien la apertura de espacios de enriquecimiento, intercambio a la comunidad.
Trabajar con un proyecto educativo integral comunitario significa abandonar la idea reemplazarla por otra donde la escuela es una organización sistemática.
En el suele estar implícitos los principios y criterios que lo conforman y orientan es decir unaguía que orienta la práctica y se proyecta hacia el futuro.
Como se hace un PEIC
La preparación del proyecto con lleva a un incremento de la comunicación entre los integrantes de la institución, de la comunidad educativa y la comunidad local, es allí donde radica el cambio organizacional, implica los procesos permanentes de discusión de las prácticas habituales de los problemasinstitucionales y comunitarios de los propósitos y las necesidades plateadas a nivel personal y activo.
FASES DEL PEIC
Fase I: Diagnóstico integral: se desarrolla en colectivo, con la intención de la comunidad educativa; la cual está integrada.
Fase II: Determinación y jerarquización de la situación, problemas o necesidades. Una vez efectuado el diagnóstico, se procede a seleccionar los posiblesproblemas o necesidades; se jerarquizan los mismos y se selecciona uno por sus características integradoras; es decir que entorno a el, se relacionen la mayoría de los otros problemas detectados; se caracterizan en la relación a las causas que lo producen los efectos y consecuencia de la comunidad.
Fase III: Plan de acción: se procede a elaborar el plan de acción, el mismo puede contener lossiguientes elementos , descripción, justificación ,propósitos, metas, actividades, tareas , responsables, fecha de ejecución, recursos posibles, indicadores de logro ( en material de factibilidad, coherencia, aprovechamientos de recursos entre otros.
Fase IV: Ejecución, evaluación, sistematización y divulgación; se ejecuta el conjuntos de acciones necesarias para el desarrollo de peic. Paralelo a...
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