El Arte De Hablar Y Escribir FER

El arte de
hablar y
escribir
Fernanda Yáñez
Jesús Martínez
Fabiola Verazaluce
Luis Martínez

Capitulo 1

¿Por qué escribí este libro?
 “Dime

cómo escribes y te diré tus
posibilidades de éxito profesional”
 Dejaremos de ser escribidores para
convertirnos en escritores
 NO repetir un vocablo en la misma
página o en hojas contiguas

Capitulo 2
La comunicación como proceso social
y humano. Elpapel del hogar
y de la escuela


Para conquistar al público debemos
primero
conquistarnos
a
nosotros
mismos
Ambiente/Contexto histórico
Timidez
Maestros
Adolescente

Niño
Curiosidad
Padres

Adulto
Problema de timidez
Trabajo

Capitulo 3

El papel del profesor y de los
alumnos en el desarrollo de la
expresión oral









La vida moderna genera barreras que inhiben la
comunicación, en elhogar, la escuela, la oficina, la
fábrica, etcétera
Estrategias para comenzar el diálogo con el grupo
e incitar su participación
Las miradas sólo en nosotros
(Temor a las críticas)
Comportamientos que
delatan el miedo
Complicación para centrar la atención
(circunstancias adversas)

Capitulo 4

La expresión oral en la
vida cotidiana
 El

refinamiento de la expresión verbal no
sólo debe cuidarse enel medio académico
sino, igualmente, en la vida cotidiana, con el
propósito de seducir a través de las palabras
a nuestros interlocutores.
Interpretación de
Expresiones

Uso de
muletillas
Ampliación
Timidez
de los
horizontes
intelectuales
Ademanes

Saber cuando “callar”
Observemos
reacciones de los
interlocutores

Acercamiento
con la gente

reír
n
o
S

Capitulo 5
Algunas ideas sobre el
procesoeducativo para
facilitar la expresión oral

Enseñanza/Aprendizaj
e
Pedagogía Crítica

Propósito: Favorecer a la participación reflexiva, crítica y
propositiva
1. Acercamiento a la investigación
2. Adquirir elementos formativos
3. Conseguir que a la gente le resulte significativo los puntos a
desarrollar
4. Lo valioso de la participación individual y colectiva
5. Tomar en cuenta o ser precavidos conla remoras
6. Inquietudes

Capitulo 6

Hablar en público:
temores, fracasos y satisfacciones
 Quienes

temen disertar o rechazan hacerlo
pese a saber del tema
¿Cuándo vas a
iniciar?
 Estar a la vista de una multitud
 Expresarse en público
Solo se consigue con la
experiencia
 Timidez
¡Ojo!
Razón por la cual se dejan pasar
 Tono de Voz
BUENAS oportunidades

 Triunfo

CONOCIMIENTO
Vestimenta, ademanes y gestos

Capitulo 7
Aspectos a considerar antes de dictar
una conferencia o intervenir en una
¡¡¡Aún más con
mesa redonda
nuestra carrera!!!
Consejos

“Tarde o temprano te tocará”

Evitemos condenarnos al fracaso desde antes de comenzar
El orador experimentado cuida siempre su organismo
Es indispensable conversar ampliamente con quienes nos invitan a
una mesa redonda
Conviene llevardos copias del trabajo
Es necesario confeccionar un currículum breve
Para maestros de ceremonia: cuidemos la introducción correcta de
los ponentes y precisemos los temas que abordarán
Adquirir una cultura lo más vasta posible en los distintos campos
del conocimiento

Recomendaciones
para iniciar, mesa
redonda o un curso
o conferencia

Planear un discurso para
seducir al publico
 Representa

unindicador visible de
nuestra personalidad.
 Dominio de la materia.

1.- enseñanza-aprendizaje
Interacción más profunda y permanente entre
los distintos miembros de la clase.
 Los actores del proceso de enseñanzaaprendizaje se sitúen lo más cerca posible,
unos de otros.
 Esto genera conocimientos relevantes para
adquirir formación como profesionistas y
como seres humanos.
 Practica educativa demanera activa, critica y
reflexiva.


Abrir conferencia
 Citar

una frase de algún personaje
importante.

 Entrar

en contacto con la gente antes
de principiar.
 Modificar la posición de las sillas.
 Favorece la interacción.

Citar alguna publicación
 De

cierto trabajo o acontecimiento en
los días previos al curso o la
conferencia.

Recomendaciones para
escribir un discurso.
...