YOSELINE




Normal Experimental
“Fray Matías Antonio de Córdoba y Ordoñez”
Licenciatura en Educación Preescolar





Alumno(a):

GABRIELA YOSELINE SANTIAGO TORRES


Materia:


EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE

Catedrático:


MTRO. Isabel Magin Ballinas Cantoral


Tema:


RESEÑA





San Cristóbal de las Casas, Chiapas.







BIOGRAFIA
La vida de MichelFoucault.
Filósofo, escritor, analista, sociólogo, historiador y profesor, Michel Foucault fue sin duda una de las figuras más importantes del ambiente cultural francés, destacado por su perfil carismático.
Nació el 15 de octubre de 1926 en la ciudad de en Poitiers, Francia.
En la infancia fue un excelente estudiante y en sus siguientes años de vida, años más adelante sufrió una fuerte crisis deidentidad social, no se definía aun como homosexual ante eso tuvo asistencia psiquiátrica para asumir la sexualidad. Tiempo después ingreso a la Escuela Normal Superior en donde obtiene su licenciatura en Filosofía en la Sorbona. Para 1949 termina la carrera de Psicología y recibe su diploma en Estudios Superiores de Filosofía.
El año 1954 fue muy importante en la vida de Foucault porque ocupo lacátedra de Historia de los sistemas de pensamiento en el Collage de France.
Posteriormente dio inicio a la primera etapa en su pensamiento:
La etapa de la Arqueológica: durante la década de 1960 cuando analiza enunciados y discursos, correspondiéndose con la publicación de Locura y Civilización (1960) que escribió mientras era lector en la Universidad de Uppsala, a través del análisis y reconceptualización del término "Locura" y de su oposición con la razón establecida a partir del siglo XVII, la necesidad que tienen todas las culturas de definir lo que las limita, vale decir, lo queda fuera de ellas mismas.
Entre las obras que se destacaron fueron las siguientes:
* El nacimiento de la clínica.
* Las palabras y las cosas.
* El periodo del poder.


En el año de 1969 se aperturala segunda etapa titulada Genealógica es una forma de entender la historia no como una verdad única y universal, sino como una historia que tiene que ver con la microfísica del poder, con la construcción y el devenir. Foucault sostiene que la historia y la verdad se construyen sobre el marco de una lucha de poderes y que la ontología de los sujetos indica qué somos, de dónde venimos, y quevenimos a hacer. Las obras destacadas: ¿Qué es un autor?, EL orden del discurso, Vigilar y castigar, Voluntad del saber.
Finalmente la última etapa fue la gobernabilidad en sentidos éticos pues se centra en el sujeto, en los mecanismos por los cuales se construyó a sí mismo a partir de distintos ideales, enmarcando al gobierno dentro de una sociedad.
Las obras:
El uso de los placeres.
El cuidadoo la inquietud.
Para el 25 de junio de 1984 falleció el gran catedrático de sida.










En donde este apartado menciona algunos aspectos sobre el examen donde menciona Foucault que el examen es un medio del saber donde combina diferentes técnicas jerárquicas que vigile y aquello que lo normaliza, es decir el examen permite, calificar, clasificar y castigar. (pag.171)
Foucault dirigió suinterés hacia la cuestión del poder, y en Vigilar y castigar (1975) realizó un análisis de la transición de la tortura al encarcelamiento como modelos punitivos, puesto que el nuevo modelo obedece a un sistema social que ejerce una mayor presión sobre el individuo y su capacidad para expresar su propia diferencia es decir sus pensamientos puede ser aplicado sobre cada individuo y como el resultado deeste afecta su posición sobre un grupo de personas o sobre la sociedad misma.
El autor comienza a hablar sobre el examen refiriéndose al estatus que este posee sobre el pensamiento y las creencias de nuestra sociedad. Con este estatus nos referimos al poder que el examen ha adquirido al ser considerado como una muestra del potencial de cada individuo, que identifica sus resultados y donde las...