Triptico

Situación didáctica 2: El desarrollo humano a través de los índices e indicadores de desarrollo asociados al sector
educativo.
Actividades:
Continuar con la lectura de la historia de Fausto(Parte 2) y revisar los documentos digitales relacionados a los índices de desarrollo y factores socioeconómicos, políticos y culturales asociados al desarrollo infantil, a la educación y a la migraciónque se encuentran en el acervo de materiales para este capítulo. Con ayuda de estos materiales desarrollar, en equipos de 3 a 4 alumnos, un tríptico que lleve por título “Indicadores Nacionales eInternacionales del Desarrollo Humano Asociados a la Educación” e incluir en el tríptico la siguiente la información:
Actividades:
Un listado de 5 de los principales factores o índices asociados aldesarrollo humano en el mundo (es decir, ¿en función de cuáles parámetros se mide el desarrollo humano en el mundo?).
Una tabla comparativa en donde se muestre la relevancia (la representatividad enporcentaje) que tienen los factores que se eligieron en el punto 1 dentro del contexto del desarrollo humano en México, y comparar la representatividad de estos mismos índices en otros paísespertenecientes a la OCDE (elegir al menos 3 países más para hacer la comparación).
Un listado que incluya los derechos del niño relacionados al acceso a la educación que se mencionan en la DeclaraciónUniversal de los Derechos del Niño, y explicar brevemente para cada estatuto, desde un análisis de los factores que inciden en el desarrollo infantil, ¿por qué se incluyeron estos derechos educativos enla declaración y cómo influyen en el desarrollo infantil? Un mapa conceptual que incluya los derechos de los niños ligados a la educación, las metas del milenio para el desarrollo humanorelacionadas a la educación propuestas por las Naciones Unidas, y una estrategia educativa que permita alcanzar cada una de estas metas.
Actividades:
Analizar: ¿Qué otras situaciones de riesgo (además de la...