Trabajo Ntic

 
 

 
ORIENTACIÓN SEXUAL 
 
 

 
Lilibeth Campa Vega 
Julianna María Carretero Acosta 
Ana Paula Luzanía Del Castillo 
 
 
Grupo #56 
 
Hermosillo, Sonora a 3 de marzo del 2015 
 

 

 Índice 
Introducción………………………………………………………………….....1 
Educación Tradicional………………………………………………………...2 
Educación Higienista………………………………………………………….3 Educación Procreadora……………..........................................................4 
Educación para la revolución sexual y social……………………………...5 
Educación profesionalizada, democrática y abierta………………………6 
Mapa mental…………………………………………………………………..7 
 
 
 
 
 
 
 
  
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
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Educación Sexual 
 
En nuestros  días  los conceptos relacionados  con el sexo se hallan por todas partes, se 
habla  de  sexualidad  (la  mayoría  de las  veces de oídas), se usa  el  sexo como reclamo 
de  venta,  ya  sean  coches,  alcohol o ropa,  y  los medios  de  comunicación subrayan de 
manera  ostentosa  aquello  que  puede tener un toque morboso  o de escándalo sexual. 
Pero, en paralelo, hay muy poca cultura sexual. Para lograrla resulta muy útil reivindicar 
la  educación  sexual en  los términos  en  que lo  expuso la  Organización Mundial para la 
Salud (OMS): 
"La  educación  sexbarcar  mucho  más  que  la  información.  Debe  dar  una  idea  de  las 
actitudes,  de  las  presiones,  conciencia  de  las  alternativas  y  sus consecuencias.  Debe 
de  aumentar  el amor, el  conocimiento  propio,  debe  mejorar  la toma  de  decisiones y la 
técnica de la comunicación". OMS, 1983 
Según  las  palabras  del  filósofo Maurice  Merleau  Ponty  formuladas  en  1975  para 
referirse a la  sexualidad,  "hablar  de  sexualidad  humana  es  hablar de la esencia misma 
del  ser humano". Esta visión  supone un punto de partida a la hora de conocer, estudiar 
y  profundizar  en  la  sexualidad  humana  en  general  y  de  la  educación  sexual  en 
particular.  Debemos tener  presente ...