Secuencia Did Ctica

Secuencia Didáctica.
Tema: Los Animales.
Características especificas de cada animal cuerpo cubierto (pelo, escamas o plumas) y cantidad de patas.
Desplazamiento.
Tipo de Ambiente.
Propósito deEnseñanza:
Que existe relación entre el ambiente que habitan las plantas y los animales y sus propias características.
Que las características de cada planta o animal lo “ayudan” a sobrevivir en losambientes que habitan.
Tiempo estimado:
Primera parte: 3 horas de clase.
Segunda parte: 3 horas de clase.

Materiales :
Imágenes (preferentemente fotos) de diferentes animales y plantas (variadas perono muchas)
Papeles afiche .
Adhesivo para papel.
Primera Clase:
Fecha:_________________

Desarrollo:
1) Se comenzará la clase dividiendo a los chicos en pequeños grupos.
2) Luego se les pide queordenen las fotos en tres conjuntos –pelos, escamas y plumas.
3) Elegir del conjunto de animales, una foto. La idea es que la observen y además de decir cómo se llama el animal, describan minuciosamentelas características observables .
4) Luego poder deducir las no observables a partir de la foto y sobre la que hay que hacer inferencias (la forma de desplazamiento, por ejemplo).
5) Preguntas comolas siguientes ayudarán a los chicos a describir cómo es y a deducir y a justificar cómo se desplaza.
¿Cómo saben que nada o que no nada? ¿Qué partes del cuerpo lo ayudan a moverse? ¿Cómo son esaspartes?
Si no nada, ¿cómo saben si vuela?
Si no vuela, ¿cómo saben que camina?
Si no camina, ¿cómo saben que se arrastra o repta?
¿En dónde te parece que podría vivir este animal? ¿Cómo será eseambiente? ¿Acuático, terrestre, aeroterrestre?
6) Cada alumno tomara un animal y registrará en su cuaderno la información trabajada.


Segunda Clase:
Fecha:_________________

Desarrollo:
1) Se lesentregará a los alumnos las imágenes de los animales trabajos en la clase anterior, con el objetivo de elegir otro animal, distinto al que trabajaron en la clase anterior.
2) Deberán completar la ficha en...