Pryecto curricular de educacion secundaria

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PROYECTO CURRICULAR
DE
EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA

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PRESENTACIÓN

La búsqueda de una enseñanza de calidad es un reto fundamental en el proceso de la reforma que se está llevando a cabo en nuestro Sistema Educativo. Uno de los factores básicos para el logro de esta calidad está en la capacidad de los centros de dar respuestas a los problemas educativosque se le plantean. La autonomía de los centros para definir y desarrollar su Proyecto Educativo y su Proyecto Curricular es el instrumento que se pone en sus manos para que sea posible la contextualización y adaptación del currículo a cada realidad concreta.

El Proyecto Curricular, junto con el Proyecto Educativo de Centro, define la identidad y responde a las características de cada centro.Favorece la colaboración y el trabajo en equipo del profesorado. Permite un trabajo mejor orientado hacia metas previamente pensadas y acordadas y es el referente más claro de la evaluación tanto interna como externa del centro. Facilita que toda la comunidad escolar sepa lo que su centro hace y los objetivos que se propone y pueda realizar un verdadero control social de la actividad escolar.En los últimos años, y especialmente desde el momento en el que se empezó a implantar el nuevo Sistema Educativo, los equipos docentes han desarrollado un intenso proceso de reflexión que les ha llevado a dar paulatinamente respuesta a las diferentes exigencias que se les plantean en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Fruto de esta reflexión han sido los Proyectos Curriculares.

Somosconscientes de la dificultad de llegar a completar un Proyecto Curricular. Aunque la realidad es muy distinta entre los centros, se puede afirmar que, en un número importante de ellos, los Proyectos Curriculares, a pesar del esfuerzo realizado, aún no están acabados. No parece oportuno ni coherente que se prolongue por más tiempo esta indefinición. Es hora de dar por acabada la tarea y pasar a otras fasesdel proceso de implantación de la reforma, sin que esto implique que los centros no puedan volver en otro momento sobre lo definido en el Proyecto Curricular para avanzar en las líneas maestras de su trabajo educativo.

Agradecemos las aportaciones de quienes han facilitado la elaboración de este documento. Sin querer agotar las cuestiones que un centro puede o es oportuno que se plantee en suproyecto, este documento tiene como finalidad orientar a todos los Centros de Educación Secundaria de la C.A.P.V. para que completen y puedan hacer público durante este curso su Proyecto Curricular.

Consecuentemente los centros que no tengan acabado su Proyecto Curricular adaptarán la propuesta a su realidad concreta, tomando la decisión más adecuada y, después de su aprobación por el ÓrganoMáximo de Representación o el Consejo Escolar del centro, lo presentarán a la Inspección Educativa antes del del presente año, para su informe.

Además de cumplir con la normativa vigente, todo el esfuerzo, el realizado en cursos pasados como el que ahora se propone, estará bien empleado si ayuda al profesorado a asumir su tarea docente con una mayor capacidad de respuesta y atener puntos de encuentro para su trabajo.

Vitoria-Gasteiz,

Alfonso Unceta Satrustegi
VICECONSEJERO DE EDUCACIÓN

ÍNDICE

|Características de este documento y marco normativo de referencia |7 |
|Características y modo de utilización de este documento |9|
|El marco normativo y sus menciones al PCC |10 |
| | |
|Aspectos generales del Proyecto Curricular de la Educación Secundaria Obligatoria |15 |...