Problematica Educativa

P R O B L E M Á T I C A E D U C A T I V A

En este ensayo tratare temas sobre como a evolucionado la educación

ambiental a lo largo de nuestra historia, como se cada vez se ha hecho más

notoria el retroceso ambiental que estamos teniendo y por ende la

preocupación aumenta, necesitamos como sociedad tomar acción de esto ya

que no esun problema el cual se solucione y se regenere, tenemos que vivir

cada vez con menos herramientas, busco entender un poco más sobre los

temas relacionados con ese problema.

PROBLEMÁTICA DE LA EDUCACION AMBIENTAL

Antes de iniciar con la problemática de la educación ambiental se debe de comenzar conociendo el significado de esta, a lo largo de la historia se a definidoeste concepto y al igual a sufrido varios cambios, esta a llevado un sinfín de modificaciones ya que ha ido evolucionando el pensar sobre este tema.

Según Marcos Sommer, Ecologista. Doctor de la Universidad Kiel, Alemania él considera que “es producto de la actividad del hombre, y hallándose éste sumergido en una profunda crisis generalizada que abarca todos los órdenes, social, político,económico, cultural, científico, educativo, religioso, ético y moral, dentro de una globalización evolutiva generada por el desenvolvimiento de la especie humana, no puede dejar de estar también en crisis”.

Este concepto me parece muy interesante y completo ya que toca todos los aspectos por los que ha pasado la educación ambienta, iniciando desde las bases ya que este no es un problema solo del medioambiente si no un problema social, todos somos responsables del deterioro por el cual esta pasando nuestro planeta, y que lamentablemente es un problema político y económico ya que lamentablemente existen aun muchos intereses ocultos y no tan ocultos de corporaciones que solo buscan su beneficio monetario y que en conjunto con el gobierno se han encargado de agilizar mas la degradación de nuestromedio.


Por otra parte tenemos a José Manuel Guerrero (Secretario Ejecutiva de Seguridad y Salud Laboral a Medio Ambiente Unión General de Trabajadores de Andalucía) un patrimonio de la humanidad, un patrimonio común que estamos en la obligación de preservarlo, cuidarlo y entregárselo a las generaciones posteriores como lo hemos recibido nosotros de generaciones anteriores, este es un buenconcepto pero a mi parecer considero que generaliza en su concepto ya que si tiene razón en lo que dice pero no habla de los factores que tiene este.

Al ver los dos conceptos se ve una claro indicador y estos buscan el bienestar social y cuidadio del medio ambiente, claro esta que para llegar a este fin común se paso por varias etapas, al principio solo se vio como un problema que no nosafectaba pero con el pasar de los años fue mas notorio este por eso se comenzaron a hacer cumbres en donde participaron varios países y se comenzaron a exponer cuales eran sus preocupaciones sobre el tema y se comenzaron a dar cuenta de que no era un problema que solo incumbe a un solo país, sino que cada quien veía el problema solo desde una perspectiva y no se daban cuenta de que este es un problemamundial.

Se puede decir por tanto, que la educación ambiental (formal y no formal) es por sobre todas las cosas una educación para la acción, desde una aproximación global e interdisciplinaria, facilitando así un mejor conocimiento de los procesos ecológicos, económicos, sociales y culturales. Es muy importante no dejar lo cultural de lado ya que esto va de la mano con la mentalidad de cada paísy dentro de cada país las costumbres de cada localidad, La educación ambiental debe fomentar el cambio social a partir del desarrollo de valores, actitudes y habilidades para asumir una responsabilidad ambiental. Es una herramienta para mejorar las relaciones de los seres humanos con su medio, y por lo tanto debe incidir en la prevención y resolución de problemas ambientales.

Y por lo tanto...