Plazola

Modelo De Servicios.-
Muchos son los autores que han intentado esclarecer las diferencias entre el Modelo de Servicios y el de Consulta, dado su parecido, por lo que puede llegar a considerarseéste una generalización del modelo de Consulta en el sentido de que las intervenciones pueden ser grupales.
El Modelo de Servicios, si no es el más utilizado, al menos el más conocido de los que vamosa tratar a lo largo de este módulo, por su inherente vinculación a las instituciones predominantemente públicas y/o con carácter social y educativo. Es precisamente este hecho, el que lleva a esteenfoque, a mostrar una línea muy jerarquizada con una fuerte dependencia administrativa.
Las fases que lo definen vienen a ser básicamente:
La iniciativa por parte del cliente de pedir ayuda.
Laatención por parte de la institución a dichas necesidades.
Con la reforma del Sistema Educativo se produce una reorganización de estos servicios ya existentes, pasando a formar parte del nuevo modeloorganizativo y funcional de la Orientación, donde se contemplan tres niveles de intervención: Tutoría, Acción orientadora a través del Departamento de Orientación en los centros y Equipos de Orientación yApoyo. Pero este nuevo planteamiento no está consolidado y sus funciones y ámbitos de actuación se han de ir perfilando.
Entendemos que, para que este modelo pueda sobrevivir, y lo más importante,ser eficaz, ha de adecuarse a la situación actual y saber convivir con el resto de modelos, teniendo en cuenta no sólo los servicios educativos, sino también los servicios sociales y de ámbito laboral.Respecto a estas carencias, la actual Reforma Educativa ha intentado darle un nuevo impulso, pero la escasa conexión con los profesionales, con la institución educativa a la que deben atender, y,sobre todo, a la falta de contextualización y a su carácter terapéutico, hacen que no se sitúe como el más adecuado para este n--------------uevo sistema educativo.
Al modelo de programas apoyado por...