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MODELO DE UN ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

ACUERDO ESCOLAR DE CONVIVENCIA

Presentación del rector de la institución
El Instituto María Auxiliadora es una escuela secundaria con orientación en Comunicación.
Desde su creación, hace 19 años, se estimula la participación responsable de todos sus actores, como única forma de lograr un aprendizaje significativo.
En estaobligación que le compete a la escuela, de transferir conocimientos pero también de propiciar modos de relación personal y social necesarias para la vida democrática, reconocemos la necesidad de establecer medios y procedimientos que permitan lograr un clima de convivencia adecuado para mejorar la calidad de los aprendizajes.
En la actualidad debemos conocer y reconocer los derechos de los niños yadolescentes, y darles más participación dentro de la dinámica escolar a partir de la constitución de marcos orgánicos, para generar vínculos cooperativos que incluyan la diversidad y la construcción de normas que impliquen limites y libertades consensuadas, lo cual llevará a interiorizar el respeto por la ley y formar una conciencia democrática. Consideramos a la disciplina en este marco de valoresque incluye la participación, el reconocimiento y valoración de las diferencias al servicio del Proyecto Educativo Institucional.
Para estas complejas relaciones entre los actores institucionales se requiere una profundización en el trato de las desigualdades y los contextos históricos, sociales y culturales, como una forma de prevenir, resolver y contener situaciones conflictivas en los ámbitoseducativos, lo cual ayuda a comprender mejor las decisiones y los conceptos referentes a la convivencia escolar.
Para cumplir estos objetivos, pensamos que es fundamental el papel de los adultos en el cuidado, orientación y contención de los adolescentes, quienes solicitan de aquellos saber, experiencia, conducción fundamentada, capacidad de comprensión, comunicación, buenos ejemplos, capacidadde escucha y dedicación.
Creemos que tanto la elaboración, como la aplicación, evaluación y renovación del Acuerdo Escolar de Convivencia son momentos fundamentales en la vida institucional de la Escuela y, por ello convocamos a los estudiantes, padres, docentes, personal no docente a integrar este proceso y trabajar en el compromiso de lograr y sostener una convivencia armónica y democrática.Relato del proceso de producción

En el año 2005 recibimos en nuestra institución el primer cuadernillo del Programa Nacional de Convivencia Escolar, a partir de la propuesta, se tomó la decisión de poner en marcha la producción del Acuerdo Escolar de Convivencia. El trabajo comenzó en el ciclo lectivo 2006, por cuestiones organizativas y pedagógicas prioritarias, las primeras actividadesfueron:
La lectura del cuadernillo en una Jornada Institucional y un trabajo de reflexión por parte de los docentes y directivos, en donde los temas de debate fuero la comunicación y la participación escolar. A partir de aquí teníamos más elementos para evaluar nuestro Código de Convivencia. Luego se elaboró una encuesta de consulta para los docentes y para los alumnos exponiendo su opiniónanónima acerca de las normas vigentes.
A continuación se procesaron los datos y se expusieron los resultados mediante la esquematización de los puntos más importantes a trabajar.
En una nueva Jornada Institucional se trabajó por áreas a partir de los trabajos anteriores y las conclusiones de las encuestas, con el segundo Cuadernillos del Programa Nacional de Convivencia institucional se hareflexionado sobre la estructura y las nuevas normas, los criterios de elección de las sanciones y la forma de aplicación.
Con las conclusiones expuestas, se comienza a redactar el borrador de redacción del Acuerdo Escolar de Convivencia, el mismo es evaluado por el personal directivo y Asesor Pedagógico para la redacción “provisoria”, quedando para el próximo ciclo lectivo, la consulta e integración...