MIII-U4-Actividad 2.aplicacion correcta y acentuacion y palabras homonimas.

Instituto Tecnológico De Estudios Superiores De Monterrey, Campus Laguna
PREP@NET
Nombre De La Actividad:
MIII-U4-Actividad 2. Aplicación Correcta Y Acentuación Y Puntuación
Materia O Curso:Desarrollo De Habilidades Básicas Para El Aprendizaje En Línea
Coordinador:
Ma. Angélica
Nombre Del Alumno:

Matricula:
A0715033
Fecha De Entrega:
30-10-2013


Acentuación
 
1. Lee lassiguientes oraciones.
2. Identifica la(s) palabra(s) que carece(n) de acento ortográfico. 
3. Escríbela(s) correctamente en la columna B.
4. Identifica si la(s) palabra(s) es aguda, grave oesdrújula.
 
A. Oración
B. Palabra(s) que debe(n) llevar acento
C. Aguda, grave o esdrújula
1.-
Este libro es para mi y aquel para ti.
 
 
2.-
La unica forma de decirselo es sin preambulos.  única, decírselo, preámbulos
esdrújula, grave, grave 
3.-
El combate aereo duro hasta el amanecer.
 Aéreo
grave 
4.-
Se esforzaron inutilmente,  aun  sabiendo que era imposible lograrlo. Inútilmente
grave 
5.-
El pais continuo ha estado en guerra durante muchos años.
 País
grave
6.-
Te dire que si,  que esto es lo que se necesita.
 Diré
 Grave
7.-
Para darle una oportunidad, tendraque pedirmelo humildemente.
 Tendrá, pedírmelo,
 Grave, grave
8.-
La lampara grande del salon no se encendera aun.  
 Lámpara, salón, encenderá
 esdrújula, grave, aguda
9.-
Estamosreunidos para tomar una decision fundamental.
 Decisión
Aguda  
10.-
La imagen poseia un encanto impresionante.
 Poseía
 Aguda
11.-
Le daba vertigo asomarse desde el balcon del duodecimo piso. Vértigo, balcón, duodécimo
esdrújula, grave, grave  
12.-
Mas vale pajaro en mano que ciento volando.     
Pájaro  
esdrújula  


Puntuación
1.-Cambia los signos de puntuación del siguientetexto que manifiesta la negatividad de un alumno, para que el sentido sea completamente opuesto. También puedes modificar letras minúsculas por mayúsculas o viceversa cuando sea necesario....