Margaret Mahler

El modelo del desarrollo propuesto por Margaret Mahler
Para Mahler el autismo infantil temprano, descrito por Kanner, era el único estado psicótico en la infancia. Haba, desde un punto de vistadinámico y genético, otro cuadro junto con el del autismo: la psicosis simbiótica.
Todos los niños de psicosis simbiótica tenían en común algo que los diferenciaba de los enfermos mentales porafecciones orgánicas: el rasgo cardinal era la “inhabilidad sorprendente de parte del niño psicótico, para poder siquiera ver el objeto humano en el mundo externo, no se diga del interactuar con él como otraentidad humana separada”. Además de que los niños con psicosis simbiótica habían “enfermado” repentinamente en el curso de su crecimiento. Entre el año y 3 años de edad.
La hipótesis de Mahler:“fue la separación emocional de la simbiosis con la madre lo que actuo como disparo inmediato para desconectarse psicóticamente de la realidad”.
El desarrollo de los infantes transcurría a lo largo dediversas fases, una de las cuales tiene por eje la ansiedad de separación respecto de la madre.
Después de un estudio clínico de las enfermedades mentales infantiles, diseño un proyecto deinvestigación cuyos motivos eran demostrar la existencia de una fase del desarrollo en la que el eje psicológico era la separación e individuación del niño respecto de su madre. Esta fase, a la cual llamo“separación – individuación” constituye el origen de la psicosis simbiótica.
Esta fase de “separación – individuación” se convirtió en el punto neurálgico de toda la psicopatología y de la comprensión delmaterial durante la sesión analítica.
Mahler postulo la necesidad de establecer con el paciente una “experiencia simbiótica correctora, en relación de uno a uno con un terapeuta, que condujera a lareconstrucción de una relación más parecida a la simbiótica con la madre misma.

Las psicosis infantiles: el síndrome de autismo infantil y el de psicosis simbiótica.
Síndrome Autista:...