maestro ciruela
Páginas: 8 (1873 palabras)
Publicado: 22 de abril de 2014
INFORME DE LECTURA
“MAESTRO CIRUELA”
INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se basa en una creación integral de la persona, permitiendo y llevando a cabo objetivos de interculturalidad y convivencia, construyendo seres critico-sociales; formándolos en valores morales y éticos, otorgando a cada individuo libertad de elección.La apariencia exterior del docente no es lo relevante en el campo educativo, lo que resalta es lo presto que se encuentre a l cambio, al igual que una empresa, el educador que no cambia está condenado a la extinción la educación al igual que el hombre está en cambio, todos los días el conocimiento evoluciona y cambia los paradigmas que ya estaban establecidos pero con estos cambios no debecambiar la ética del docente ante todo debe ser firme a su idiosincrasia e impartir en sus alumnos esa buena forma de pensar. La docencia utiliza herramientas (físicas) que difieren en base a las circunstancias que envuelven los procesos educativos. Sin embargo, estas herramientas pueden ser tan relevantes como irrelevantes, teniendo en cuenta que son las cosas intangibles (como conocimientos, valoresy virtudes) quienes realmente fundamentan una buena educación."
MAESTRO CIRUELA
IDEAS
La enseñanza debe ser innovadora no memorística ni interpretativa, debe crear comodidad en el alumno para facilitar su aprendizaje.
El libro enseña al maestro a salirse de lo usual para revelar el proceso de la enseñanza para dejar su huella.
La educación es más exitosa donde seresalta el apoyo, la complicidad, la satisfacción y el deleite de las herramientas propuestas por el docente.
La enseñanza memorística y monótona se deben descartar.
Lo importante de ser docente no siempre está determinado por su forma de vestir ya que la enseñanza se debe fundamentar en evolucionar, así se presta el aprendizaje donde la formación de verdad, debe ser apoyada en conocimientos,pero sobre todo en valores.
“SER MAESTRO ES SER MODELO, SER PERSONA A CABALIDAD: VERDADEROS MAESTROS, COMPLETOS, INTEGRO, CONSISTENTES, COMPROMETIDOS…” (DOC. EL MAESTRO).
Juan amos Comenius (1592-1670), quien fue el primero en plantear el termino didáctica, en su libro “Didáctica magna” libro en que citan los cimientos del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesarlos infantes para adquirir los conocimientos del momento dentro de un contexto particular; es decir todo proceso en el que atraviesa el niño es importante puesto que de cada etapa recoge información que almacena y la toma como referente, construyendo así su propio ser.
SUSTENTACION DE LA IDEA PRINCIPAL TOMA
La apariencia exterior del docente no es lo relevante en el campoeducativo, lo que resalta es lo presto que se encuentre al cambio, al igual que una empresa, el educador que no innova está condenado a la extinción, la educación al igual que el hombre está en constante cambio, todos los días el conocimiento evoluciona y cambia los paradigmas que ya estaban establecidos, pero con estas transformaciones no debe modificar la ética del docente ante todo debe ser firmea su idiosincrasia e impartir en sus alumnos esa buena forma de pensar. La docencia utiliza herramientas (físicas) que difieren en base a las circunstancias que envuelven los procesos educativos. Sin embargo, estas herramientas pueden ser tan relevantes como irrelevantes, teniendo en cuenta que son las cosas intangibles (como conocimientos, valores y virtudes) quienes realmente fundamentan unabuena educación."
Siendo la presentación de un docente importante, lo que se aprecia y resalta no es tan vacuo como un buen estilo de vestir, sino su capacidad de comprender y estimar el crecimiento intelectual en aspectos y campos diversos como puede ser un estudio riguroso a un contexto social, el avance en manejo de las tecnologías, abastecerse de arte para sensibilizarse ante la profesión...
INFORME DE LECTURA
“MAESTRO CIRUELA”
INTRODUCCIÓN
La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural y social que se basa en una creación integral de la persona, permitiendo y llevando a cabo objetivos de interculturalidad y convivencia, construyendo seres critico-sociales; formándolos en valores morales y éticos, otorgando a cada individuo libertad de elección.La apariencia exterior del docente no es lo relevante en el campo educativo, lo que resalta es lo presto que se encuentre a l cambio, al igual que una empresa, el educador que no cambia está condenado a la extinción la educación al igual que el hombre está en cambio, todos los días el conocimiento evoluciona y cambia los paradigmas que ya estaban establecidos pero con estos cambios no debecambiar la ética del docente ante todo debe ser firme a su idiosincrasia e impartir en sus alumnos esa buena forma de pensar. La docencia utiliza herramientas (físicas) que difieren en base a las circunstancias que envuelven los procesos educativos. Sin embargo, estas herramientas pueden ser tan relevantes como irrelevantes, teniendo en cuenta que son las cosas intangibles (como conocimientos, valoresy virtudes) quienes realmente fundamentan una buena educación."
MAESTRO CIRUELA
IDEAS
La enseñanza debe ser innovadora no memorística ni interpretativa, debe crear comodidad en el alumno para facilitar su aprendizaje.
El libro enseña al maestro a salirse de lo usual para revelar el proceso de la enseñanza para dejar su huella.
La educación es más exitosa donde seresalta el apoyo, la complicidad, la satisfacción y el deleite de las herramientas propuestas por el docente.
La enseñanza memorística y monótona se deben descartar.
Lo importante de ser docente no siempre está determinado por su forma de vestir ya que la enseñanza se debe fundamentar en evolucionar, así se presta el aprendizaje donde la formación de verdad, debe ser apoyada en conocimientos,pero sobre todo en valores.
“SER MAESTRO ES SER MODELO, SER PERSONA A CABALIDAD: VERDADEROS MAESTROS, COMPLETOS, INTEGRO, CONSISTENTES, COMPROMETIDOS…” (DOC. EL MAESTRO).
Juan amos Comenius (1592-1670), quien fue el primero en plantear el termino didáctica, en su libro “Didáctica magna” libro en que citan los cimientos del proceso de enseñanza aprendizaje por el que tienen que atravesarlos infantes para adquirir los conocimientos del momento dentro de un contexto particular; es decir todo proceso en el que atraviesa el niño es importante puesto que de cada etapa recoge información que almacena y la toma como referente, construyendo así su propio ser.
SUSTENTACION DE LA IDEA PRINCIPAL TOMA
La apariencia exterior del docente no es lo relevante en el campoeducativo, lo que resalta es lo presto que se encuentre al cambio, al igual que una empresa, el educador que no innova está condenado a la extinción, la educación al igual que el hombre está en constante cambio, todos los días el conocimiento evoluciona y cambia los paradigmas que ya estaban establecidos, pero con estas transformaciones no debe modificar la ética del docente ante todo debe ser firmea su idiosincrasia e impartir en sus alumnos esa buena forma de pensar. La docencia utiliza herramientas (físicas) que difieren en base a las circunstancias que envuelven los procesos educativos. Sin embargo, estas herramientas pueden ser tan relevantes como irrelevantes, teniendo en cuenta que son las cosas intangibles (como conocimientos, valores y virtudes) quienes realmente fundamentan unabuena educación."
Siendo la presentación de un docente importante, lo que se aprecia y resalta no es tan vacuo como un buen estilo de vestir, sino su capacidad de comprender y estimar el crecimiento intelectual en aspectos y campos diversos como puede ser un estudio riguroso a un contexto social, el avance en manejo de las tecnologías, abastecerse de arte para sensibilizarse ante la profesión...
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