Ley Universitaria

1. ANTECEDENTES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

Los albores de los estudios universitarios se inician con una corporación de estudiantes que contrataban a sus profesores formando fraternidades financiadas por mecenas de la época. Esta corporación devino en la Universidad de Bologna, la más antigua del mundo y cuyo origen data en el siglo XI.

En cuanto a nuestro continente y país, la primeraUniversidad creada y denominada Decana de América, fue la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, la cual es de reconocida trayectoria desde 1551.

Posterior a dichos acontecimientos, el hecho que marcó precedente para una nueva concepción de la Universidad fue el movimiento de Reforma Universitario de Córdoba de 1918, donde se tomaron locales, desconociendo la autoridad del Rector de laUniversidad de Córdova.

La UNESCO establece la importancia que la educación sea un proceso continuo de diversas modalidades y se intensifique con el uso de tecnologías de la información y comunicación.

Por otro lado, a lo largo de los años y debido a los constantes cambios socioculturales y a las innovaciones tecnológicas, la educación ha venido transformándose para que sus participantesformen parte de lo que hoy se denomina la “sociedad del conocimiento” o “sociedad de la informacion”; desarrollada con gran énfasis en el tercer milenio, y en la cual aparece con más énfasis la globalización.

Debemos tomar en cuenta que frente a esta realidad existe la problemática del sector educación.

Existe un alto porcentaje de desprofesionalización y una politización contraria a la formaciónde los educandos en todos sus niveles, motivadas por las condiciones económicas en que se encuentran, así como a una desmotivación de la población en general de seguir una profesión. En este sentido, se deduce que un gran porcentaje de individuos no se forman como profesionales debido a la falta de condiciones económicas.

Además, existen otros factores políticos, sociales, y culturales quealejan a las personas de la educación, haciendo más extensa la brecha del conocimiento entre las personas. Por ello, una de las soluciones para acortar dicha brecha es que tanto el Estado como las instituciones privadas brinden alternativas y posibilidades óptimas en el sector educación para beneficio de la ciudadanía en general.

DERECHO HUMANOS UNIVERSALES
El 10 de diciembre de 1948, laAsamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos.
Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la DIGNIDAD intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana;
Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han ORIGINADOACTOS DE BARBARIE ULTRAJANTES para la conciencia de la humanidad, y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias;
Considerando esencial que los derechos humanos son protegidos por un régimen de Derecho Nacional eInternacional, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la REBELIÓN CONTRA LA TIRANÍA Y LA OPRESIÓN;
Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres, y se han declarado resueltos a PROMOVER EL PROGRESO SOCIALY A ELEVAR EL NIVEL DE VIDA dentro de un concepto más amplio de la libertad;
Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre.
Artículo 26.
1. Toda persona tiene derecho a la EDUCACIÓN. La educación debe ser gratuita, al menos...