LaFamiliacomoSistema



LA
FAMILIA
SISTEMA
Docentes:
TALLER

Ángela
DE

Muñoz
INTERVENCIÓN

COMO
–

Vivian
CON

ESCUELA DE DESARROLLO SOCIAL – TRABAJO SOCIAL – AIEP CURICÓ.

Lee.
FAMILIAS.

Lo que vamos a ver…
Parte teórica:
 Teoría de la Comunicación. Axiomas.
 El sistema familiar.
 Miembros y subsistemas
 Modelos familiares y tipos de familia.
 Análisis de la dinámica familiar.
 Orientación familiar. Modelorestaurador.
 La intervención sobre el rol parental.

Axiomas de la Comunicación

El sistema familiar.
Introducción:
Para conceptualizar a la familia partiremos de la Teoría General
de Sistemas.
Es una teoría general del comportamiento que se aplica a la
familia como guía general que permite una nueva
conceptualización de lo que sucede en el interior de ese
grupo humano.

El sistemafamiliar.
Introducción:
El principio básico de la TGS es que la familia es algo más y algo
muy distinto que la suma de sus partes.
Precursores: Von Bertanlaffy, Buckey, Roig…

MARCO EPISTEMOLÓGICO
Aspectos relativos a la adquisición del conocimiento.


El interés científico hasta el s. XIX postulaba la necesidad de reducir los
fenómenos complejos a partes y procesos básicos; es decir, se conocía larealidad mediante su división en pequeñas partes, en donde el el
observador toma un rol pasivo y su descripción de la realidad es pura.

Epistemología mecanicista y reduccionista
(realidad independiente del observador
la realidad no tiene que ver con el sujeto que la
describe y explica)

NIVELES EPISTEMOLÓGICOS
1. La realidad es independiente del observador.
Unidad de análisis:
a) la persona(monádico)
b) el sistema o la organización
2. La realidad depende del observador.
Unidad de análisis:
a) la persona (monádico)
b) el sistema o la organización

Epistemología lineal

 Se refiere a la consecuencia de ideas

o proposiciones que van de un punto al otro, sin volver
al punto de partida.
 Se ocupa de las combinaciones entre los elementos

aislados.

 Trata de corregir, disecar los “elementosmalos”.

Epistemología Lineal
Una conducta (A) puede ser percibida en su relación con otra (B).
Se describe (o puntúa) una relación causal lineal.
Causa A

Efecto B

Epistemología circular
La conducta (B) también influye sobre la conducta (A), y por lo
tanto puntuamos la interacción.
Causa A

Efecto B

Causalidad Circular:


Interdependencia de los fenómenos.



No existe un Punto Cero (origenabsoluto).



Existe un flujo permanente de perturbaciones entre diversas partes de un
sistema que se mantiene acoplado.

Organización y Estructura
 Organización:

Configuración de las relaciones entre los componentes.


Estructura:
Modo particular de una construcción del
sistema.
Forma concreta de unidad entre partes
distintas en mutua relación y constante
cambio.

Mapa de la organizaciónfamiliar
 Estructura familiar.
 Proceso evolutivo.
 Sistema de creencias (lenguaje).
 Requerimientos adaptativos.
 Mecanismos de adaptación del sistema.
 Fracasos, temores y debilidades.
 Fortalezas, potencialidades y recursos.

Familia como Sistema
 Sistema complejo y dinámico en interacción con otros

sistemas.

 Sistema

que debe asegurar la pertenencia y
autonomía de sus miembros através de su evolución.

 Sistema que cuenta con recursos propios que se

activan de acuerdo a la necesidad de cada momento
del ciclo vital.

Familia como Sistema
 Conjunto de diferentes sistemas (subsistema pareja,

parental, fraterno, filial).

 Sistema de relaciones en proceso definido

criterios múltiples de acuerdos.

con

 No es una especificación preconcebida de “EL”

conjunto derelaciones y procesos.

 Sistema activo que se autogobierna; sus reglas indican

lo que es permitido o no en la relación.

Propiedades Sistémicas de la
organización Familiar
 La familia como sistema:

Conjunto de individuos dinámicamente estructurados,
cuya totalidad genera normas de funcionamiento, en
parte independientes de las que rigen el
comportamiento individual.

Totalidad:
 El cambio en...