la pregunta de investigacion cualitativa

1
¿Por donde empezar?: la pregunta en investigación cualitativa1.
Carmen de la Cuesta-Benjumea.
Departamento de Enfermería
Universidad de Alicante
Campus de San Vicente del Raspeig
Ap 99. E- 03080 Alicante
Dirección correspondencia:
Carmen de la Cuesta-Benjumea.
Departamento de Enfermería
Universidad de Alicante
Campus de San Vicente del Raspeig
Ap 99. E- 03080 Alicante
965 90 34 00Ext. 2192
ccuesta@ua.es
1 Articulo publicado en Enfermería Clínica. 18, 205-10. 2008.
2
Resumen
La pregunta de investigación ha de ser congruente con la metodología que se propone
en un estudio y esta pregunta refleja el paradigma en el que el investigador está
situado. Hacer una pregunta cualitativa implica un proceso en el cual se determina el
área, tema de estudio, la pregunta y ellugar del estudio. Este proceso es interactivo y
cambia a medida que se avanza, por ello los principios son necesariamente
provisionales. La pregunta cualitativa es construida, central a todo el proceso de
investigación y contiene diferencias importantes con lo que comúnmente se espera de
una pregunta de investigación. Una vez hecha, se debe desarrollar el problema, esto
es, argumentar supertinencia. La justificación de un estudio cualitativo no consiste en
hacer una revisión bibliográfica exhaustiva, sino que es selectiva; se escoge aquella
información que razone que el estudio es necesario, la pregunta consecuente y
pertinente. En la práctica se puede decir que en la construcción de la pregunta de
investigación intervienen dos fases: la de un razonamiento intuitivo y la de unracionamiento práctico y teórico. Un estudio cualitativo se puede iniciar por diversos
lugares, comunes son la experiencia personal, la conversación con colegas, las líneas
de investigación y la biblioteca.
Palabras clave: investigación en salud, metodología cualitativa, pregunta de
investigación.
Abstract
A Qualitative research question reflects researcher’s paradigm and ought to be
consistentwith the proposed research method. A research question implies to engage
in a process that defines the research area, theme, question and place of the study.
This is an interactive process that changes, for this reason beginnings ought to be
provisional. The qualitative question is built and central to the research process, it has
differences with what is commonly expected of a given researchquestion. Once
3
formulated, the research problem is developed, that is, it is argued the research
question pertinence. To justify a study does not imply an exhaustive bibliographical
revision, but a selective one. It is chosen the information that argues that the research
question is consistent and relevant and that the study is needed. In practice it can be
said that to build a researchquestions intervenes two phases, one of intuitive
reasoning and other of theoretical and practical reasoning. A qualitative study can
begin in different places; common places are personal experience, conversations with
colleagues, lines of research and the library.
Key words: health research, qualitative methodology, research question
4
Introducción.
Comenzar un estudio cualitativo es algoaparentemente fácil, solo se necesita una
pregunta que de respuesta a una cuestión relevante para la práctica de enfermería y
que incremente su cuerpo de conocimientos. Desde luego, que sea factible, o lo que
es lo mismo, que se pueda investigar lo que se propone. Pero plantear un estudio
cualitativo es en verdad algo laborioso, que exige esfuerzo, compromiso y altas dosis
de optimismo.Goffman, gran sociólogo Canadiense, ya dijo que lo único que los
investigadores pueden hacer es mantener la fe en el espíritu de la ciencia y avanzar a
tientas, convencidos de que la ruta nos conduce hacia adelante (1).
Batallar con la pregunta de investigación es algo frecuente. Significa dar un primer
paso en una tarea desconocida, incierta en su desenlace, en la que no es infrecuente
que se...