La Carta


SESIÓN DE APRENDIZAJE

1. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Institución Educativa : 40174 “PAOLA FRASSINETTI FE Y ALEGRÍA 45”
1.2 Área Curricular : COMUNICACIÓN
1.3 Grado : PrimeroSecciones: A, B y C
1.4 Docente : MG. Mario Pantaleón Cupe Calcina
1.5 Duración : 90 min. Fecha: 18 – 12 - 2012

2.- CAPACIDAD FUNDAMENTAL
Pensamiento crítico

3.- APRENDIZAJEESPERADO
Adecua el mensaje a los interlocutores y a la situación comunicativa Elaborando una carta familiar

4.- TEMA TRANSVERSAL
Ética y cultura de paz (educación en valores o formación ética)

5.-VALORES Y ACTITUDES

VALORES
ACTITUDES

ANTE EL ÁREA
DEL COMPORTAMIENTO
RESPETO
Asiste puntual y limpio a clases
Saluda a sus compañeros y al personal de la I.E.
Respeta su espacio de trabajo y el desus compañeros
RESPONSABILIDAD
Trae y utiliza sus materiales de trabajo
Participa activamente en las actividades curriculares y extra curriculares de la I.E.

6.- ORGANIZACIÓN DE LOS PROCESOS DE LASESIÓN DE APRENDIZAJE

SECUENCIA DIDÁCTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)
PROCESOS PEDAGÓGICOS Y PROCESOS COGNITIVOS
MATERIALES
TIEMPO

Motivación:
Leen las cartas: “Familiar y comercial” DiapositivasExploración:
Observan el texto e identifican su estructura.
Responde las preguntas basadas en la carta: ¿Qué tipo de texto es? ¿Con qué fin se escribe este tipo de texto? ¿Quién es el emisor de estacarta? ¿A quién va dirigida? ¿Qué hecho comunica?

Problematización:
Explican el concepto de la carta y como hacen para identificar la estructura de la carta.

A través de la ficha informativa serefuerza el concepto y estructura de la carta.
Observación Reflexiva:
Conceptualiza en forma grupal y establece las explicaciones correspondientes sobre la carta familiar y su estructura.
El docenteaclara dudas y corrige la información errada.

Relaciones:
Relaciona lo aprendido con otras áreas, como sociedad.

Conceptualización
Elabora una carta familiar y un mapa conceptual de manera grupal que...