De Carta En Carta
Páginas: 3 (650 palabras)
Publicado: 2 de abril de 2012
Autora: Ana María Machado
De carta en carta
De
Serie Morada - Nivel: Superlector
Antes de leer
..................
Con la llegada de la Internet, se ha perdido la costumbre de enviarcartas.
¿Sabes cómo hacerlo? Descubre los pasos que debemos seguir para escribir
una carta, teniendo en cuenta cómo se coloca el remitente, qué debemos
poner en el sobre, y dónde tenemos que ir parapoder enviarla. Así, podrás
entender mejor cómo las personas se comunicaban antes: de carta en carta.
Yo contesto
................
¿Recuerdas todo lo que acabas de leer? Pon a prueba tu memoriarespondiendo
estas preguntas.
¿Cómo se llamaba la plazuela donde trabajaba el señor Miguel?
¿Por qué crees que se llamaba así?
¿Cuál era el oficio del señor Miguel?
¿Por qué motivo Pepe empezó a ira la escuela?
¿Por qué Pepe le escribía a su abuelito José?
Nombre:
¿Para qué quería el abuelo José escribirle al Gobierno?
Santillana 2005 - De carta en carta (fotocopiable)
De carta encarta
Con mi grupo
...................
En el libro que acabamos de leer aparecen algunas palabras extrañas.
Encuentren el significado de cada una de ellas para que puedam entenderlo mejor..
Escardar:
Encharcar:
Rumiante:
Rezongar:
Cazuela:
Cotizar:
.
Yo solo
.............
Así como encontraste el significado de esas palabras, ahora búscalas en esta sopa
de letras. Serádivertido. Si sientes que las has aprendido bien, intenta formar oraciones
con ellas…
P
R
A
N
D
I
T
O
L
E
N
C
H
A
R
C
A
R
S
N
O
P
IE
D
A
C
C
C
O
T
I
Z
A
R
A
A
S
M
A
S
O
H
I
Z
R
U
M
I
A
N
T
E
U
D
J
A
M
I
G
A
T
EA
E
D
I
T
A
O
L
L
R
O
Q
U
E
R
T
E
A
¡Ahora, inventa una oración con cada una de las palabras que ya conoces!
Santillana 2005 - De carta...
De carta en carta
De
Serie Morada - Nivel: Superlector
Antes de leer
..................
Con la llegada de la Internet, se ha perdido la costumbre de enviarcartas.
¿Sabes cómo hacerlo? Descubre los pasos que debemos seguir para escribir
una carta, teniendo en cuenta cómo se coloca el remitente, qué debemos
poner en el sobre, y dónde tenemos que ir parapoder enviarla. Así, podrás
entender mejor cómo las personas se comunicaban antes: de carta en carta.
Yo contesto
................
¿Recuerdas todo lo que acabas de leer? Pon a prueba tu memoriarespondiendo
estas preguntas.
¿Cómo se llamaba la plazuela donde trabajaba el señor Miguel?
¿Por qué crees que se llamaba así?
¿Cuál era el oficio del señor Miguel?
¿Por qué motivo Pepe empezó a ira la escuela?
¿Por qué Pepe le escribía a su abuelito José?
Nombre:
¿Para qué quería el abuelo José escribirle al Gobierno?
Santillana 2005 - De carta en carta (fotocopiable)
De carta encarta
Con mi grupo
...................
En el libro que acabamos de leer aparecen algunas palabras extrañas.
Encuentren el significado de cada una de ellas para que puedam entenderlo mejor..
Escardar:
Encharcar:
Rumiante:
Rezongar:
Cazuela:
Cotizar:
.
Yo solo
.............
Así como encontraste el significado de esas palabras, ahora búscalas en esta sopa
de letras. Serádivertido. Si sientes que las has aprendido bien, intenta formar oraciones
con ellas…
P
R
A
N
D
I
T
O
L
E
N
C
H
A
R
C
A
R
S
N
O
P
IE
D
A
C
C
C
O
T
I
Z
A
R
A
A
S
M
A
S
O
H
I
Z
R
U
M
I
A
N
T
E
U
D
J
A
M
I
G
A
T
EA
E
D
I
T
A
O
L
L
R
O
Q
U
E
R
T
E
A
¡Ahora, inventa una oración con cada una de las palabras que ya conoces!
Santillana 2005 - De carta...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.