Guia Portage

INTRODUCCION
GUIA PORTAGE.

Esta traducción al español de la Portage Guide to Early education (Guía Portage de Educación Preescolar) es el fruto de la colaboración del personal del ProyectoPortage y sus colegas, tanto de este país como de otros países del mundo hispano. Esta edición es una traducción fiel de la edición revisada de la Guía Portage de Evaluación Preescolar (GPEP) public ada en1976 que siguió a la edición experimental original de la GPEP.
Cuando por primera vez en 1969 el gobierno federal dio una subvención al Proyecto Portage, el personal de éste trató de formular unprograma apropiado que pudiera usarse con niños desde el nacimiento hasta los 6 años de edad. Se buscaba un programa:
1.- que intensificara un enfoque de la enseñanza con énfasis en el desarrollo.2.- que se ocupara de varias áreas del desarrollo (socialización, lenguaje, autoayuda, cognición y desarrollo motriz)
3.- que proporcionara un método de anotar las destrezas ya dominadas por elniño y, a la vez de registrar las aprendidas a lo largo del programa.
4.- que ofreciera sugerencias para la enseñanza de nuevas destrezas y
5.- que pudiera ser utilizado por una variedad de personasinteresadas en la enseñanza, tanto no profesional como profesionales.

Como en ese entonces no existía ningún programa que llevara estos requisitos, el personal del Proyecto Portage decidiódesarrollar uno propio. Así, durante los 3 primeros años en que funcionó el programa se desarrolló la Guía Portage de Educación Preescolar y se publicó en 1972. Esta GPEP proporcionó al personal un punto departida para trabajar con los niños participantes y con otras agencias interesadas en implementar toda la metodología del Proyecto Portage o parte de ella.
La edición experimental fue bien recibidaen los Estados Unidos e internacionalmente. Se vendió a agencias en todos los estados del país y en muchos otros países, entre ellos Argentina, Australia, Bélgica, Canadá, Inglaterra, Israel,...