Expociencia



TEMÁTICA

Expociencia Educativa 2013 dará prioridad a las experiencias en ciencias básicas, que constituye la base del desarrollo del pensamiento creativo, en la cotidianidad y vida profesional en el futuro.


TIPOS DE PROYECTO
ESTUDIANTES
Demostración
Proyecto de Investigación
DOCENTES
Proyecto de Investigación
Proyectos de Innovación
Experiencias significativas

CONTENIDODEL PROYECTO

1. Documento de acuerdo con el tipo de proyecto (Anexos)
2. Bitácora o Diario de Campo
¿Qué Usar? Un cuaderno pequeño (papel en blanco, papel rayado, papel para graficar).
Un portafolio de 3 anillos (hojas en blanco, hojas rayadas, hojas para graficar).
Hojas de trabajo de registro diarias.
Un archivo electrónico (se justifica el archivo electrónico como bitácora siempre ycuando exista evidencia: libreta de campo o un cuaderno borrador que indica que se cumple con el requisito).
Escribir solo con lápiz. Escribir solo con lapicero.
¿Cuándo hacer las anotaciones? Durante cada período de clase. Antes de cada actividad de investigación. Después de cada actividad de investigación. ¿Qué incluir? Fecha (día, mes, año). Hora (a.m., p.m.). Actividad de investigación.Datos o información recopilada. Tablas de datos. Dibujos, diagramas, gráficos. Análisis de los datos, fotos.

3. PÓSTER
Concreto: Que la exposición solo refleje el trabajo realizado. Puede contener otros aspectos. Incluir los integrantes, institución, puede ir el escudo.




4. EL PROTOTIPO, MAQUETA, PROGAMA, ETC.

¿CUÁL ES EL PAPEL DE LOS DOCENTES EN LAS FERIAS DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA?•Ayudar a los estudiantes a seleccionar la pregunta que guiará su investigación o la elaboración de la demostración y que deberán responder al final del Proyecto.
•Asignar reportes breves semanalmente, para que los estudiantes comuniquen sus avances.
•Enseñar la importancia de analizar los datos e interpretar los resultados para construir las conclusiones de cada trabajo.
•Explicar a losestudiantes la importancia de la presentación oral de su proyecto.
•Designar tiempo de la clase para que los concursantes puedan practicar la exposición con sus compañeros
El Docente debe enseñar cómo organizar los datos en categorías; por ejemplo, hacer comparaciones cuantitativas y cualitativas, y a partir de allí construir conocimiento, es decir, llegar a conclusiones.
Dentro de esteinforme, el maestro debe ser exigente con la gramática y la ortografía, puesto dos son componentes importantes para la socialización del conocimiento.












EXPOCIENCIA EDUCATIVA 2013

SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOYACÁ – UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIA (Grupo de Investigación GECOS)
ANEXO 1: FORMULARIO PARA INSCRIPCIÓN DE DEMOSTRACIÓN DE PRINCIPIO CIENTÍFICOS Y/OTECNOLÓGICAS

XXXXXXXXXXXXX
IDENTIFICACIÓN
TITULO DE LA EXPERIENCIA
En este espacio, debe consignarse un título que describa lo que el grupo de estudiantes va a demostrar con el proyecto a realizar y presentar.
TIPO DE DEMOSTRACIÓN
CIENTÍFICA__________TECNOLÓGICA___________
Marque la opción que corresponda
AREA DE CONOCIMIENTO EN LA QUE SE PRESENTA LA DEMOSTRACIÓN

1. Biología (BIO)_____2. Ciencias Ambientales (CAM)______3. Ciencias de la Computación (CCO)______4. Ciencias de la Tierra y del Espacio (CTE)______
5. Física y Matemática (FMA)________6. Ingeniería y Tecnología (ING)_______.
7. Química (QUI)_______8. Salud y Medicina (SAM)_______.
Marque la opción que corresponda, si el proyecto requiere de principios de diversas áreas, señale las opciones que considerepertinentes
CLUB DE CIENCIAS
En este espacio es pertinente señalar el nombre del club de ciencias que presenta el proyecto si éste fue elaborado como proyecto de un club, de no ser así por favor dejar el espacio en Blanco.
Fecha de Creación (dd/mm/aaaa)
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Señale el nombre de la Institución(es) Educativa(s) a la que se encuentra adscrito el Club de Ciencias, los estudiantes...