ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS INNOVADORAS FORMACI N DOCENTE



















Cumaná, 11 de febrero de 2015
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
En la sociedad la violencia se manifiesta en diferentes aspectos, así lo demuestran investigaciones realizadas sobre dicho fenómeno social. Al respecto Chacón (2005) Analizar la violencia estudiantil en los adolescentes de la Escuela Técnica Industrial “Antonio Díaz” de Ciudad Bolívar, Edo. Bolívar en susdimensiones conducta social y entorno social, la misma se realizó siguiendo el diseño de Investigación de Campo descriptiva, aplicando técnicas de recolección de datos a los adolescentes estudiantes, tales como: Encuesta tipo cuestionario para explorar diferentes aspectos (conductuales y actitudes) directamente relacionada con la problemática planteada tomando como muestra a 80 adolescentes.
De laproblemática antes descrita, se ha escuchado hablar en diferentes escenarios. Casi siempre entendida como la violencia entre los estudiantes, con otras instituciones educativas, con sus profesores o hacia sus propias instituciones. Aunado a esto, el problema de las drogas. En concordancia con esto, Fernández (1999) afirma que la violencia en el joven es multicausal, pero no se puede seguir culpando alos " otros" de ser los únicos causantes de ella. Que debe existir una auto evaluación hacia el interior de los centros educativos, su funcionamiento, su organización y la manera como se desarrollan sus prácticas educativas. Estos elementos pueden ayudar a comprender esta situación, desarrollando estrategias a través del proceso de enseñanza-aprendizaje, desde sus diferentes áreas del saber yformar para convivir en armonía y paz.
Este fenómeno es multicausal, se puede presentar por problemas económicos, sociales, culturales, la conducta agresiva que vierten los medios de comunicación, la cantidad de publicaciones y sitio de internet que refieren noticias sobre la violencia, la cual crece y se agrava, y además, pronuncia una matriz de opinión, dentro de las instituciones educativas,donde se generan los hechos y en la sociedad en general.
Venezuela no escapa a los problemas de violencia que afecta al mundo, y que se manifiesta en las instituciones educativas, donde se observa una marcada sintomatología de padecer de este fenómeno, debido a la existencia de muchos factores sustanciales, como la carencia de valores, principios y normas en el seno de la familia. En la actualidadexiste gran preocupación por el incremento de la violencia estudiantil e indisciplina, la cual traspasa las fronteras de la Educación Media Diversificada y Profesional. Históricamente en Venezuela se ha vivido una escalada sistemática de este flagelo que se refleja en casi todos los hogares, producto del abandono de los hijos, la ausencia de padres, lo cual representa un porcentaje importante enlas familias venezolanas.
El Liceo Bolivariano “José Antonio Ramos Sucre” no escapa a esta realidad social. Situaciones como: tirar piedras a los policías del Castillo “San Antonio de la Eminencia” ha generado en varias oportunidades enfrentamiento policial entre estudiantes y funcionarios trayendo como consecuencia el uso de bombas lacrimógenas para dispersas las manifestaciones generados porellos mismos. El enfrentamiento con otras instituciones educativas ha traído como consecuencia las diferencias entre grupos de nuestra institución con otros grupos de estudiantes ajenos a nuestra, crear peleas entre grupos internos de la institución y de la comunidad, agresiones entre compañeros, a los profesores, el problema de las drogas. Partiendo de esta situación surge la necesidad derealizar una investigación sobre la base de este problema que reoriente o disminuya la violencia e indisciplina en el L. B “José Antonio Ramos Sucre”.












JUSTIFICACIÓN

El desarrollo de una práctica pedagógica, en la cual se persiga como propósito principal minimizar la indisciplina y la violencia es indispensable en instituciones donde este problema perturbe la sana convivencia, armonía y...