Escuela Y Contexto

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN FÍSICA

PRIMER SEMESTRE

ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

La escuela ante la diversidad cultural y social de los alumnos.

LOZANO COLLI DULCE YESENIA

ROBERTO FRESNEDA

La escuela ante la diversidad cultural y social de los alumnos.
Con base en las observaciones y algunasentrevistas realizadas a los alumnos, maestros y padres de familia: dos a nivel primaria urbana y rural, dos a nivel secundaria urbana y rural. Se presenta las conclusiones basándonos en nuestra observación y punto de vista personal, descritos y divididos en las siguientes categorías o puntos.
Costumbres y tradiciones.
En la primaria urbana las costumbres son propias de la enseñanza que les danen su casa. Llegan a la escuela y dan los buenos días, al entrar su maestro al salón u otra persona. Sin embargo no todos los niños dan los buenos días en su casa. Cuando salen al recreo tienen que comprar alguna golosina aunque lleven su lunch.
En casa los niños hacen la tarea y luego les permiten ver televisión o salir a jugar con sus vecinitos, los fines de semana los llevan al parquedonde se reúnen con otros niños. Cuando no hacen sus tareas los padres los castigan con no ver la tele, no los dejan salir a jugar, algunos no les dan su mesada. Les inculcan valores cívicos como mantener limpio su entorno, ayudar a las personas mayores, recoger sus juguetes después de jugar con ellos. También el no interrumpir en una conversación de adultos
En primaria rural, los niñosson muy callados con acento natural de su localidad y suelen ser muy amables y atentos por el tipo de educación que reciben de sus padres y del lugar donde viven. Las costumbres y tradiciones son muy similares al de la urbana.
La secundaria urbana y rural, suelen tener las mismas costumbres pero la diferencia es que la rural la actitud de los niños es mas tímida y a la vez accesible. Los dela zona urbana son mas despiertos e inquietos influenciados por los medios de comunicación. Sus tradiciones son propias del lugar, día de la madre, del maestro, hanal pixan, navidad, año nuevo, las cuales se realizan festivales en la escuela. La gente del lugar es muy cálida y amable y para estas fechas decembrinas se suelen poner de acuerdo las familias para reunirse y pasar la noche buena y finde año. El fin de año se suelen hacer los “viejos” que representan al año viejo y se quema, se quema una gran variedad de bombitas, se encienden luces de bengala, y también por estas fechas los niños salen en grupo en las “ramadas”, pasan de casa en casa cantando y piden cooperación para su posada.
Festejos que realizan.
Los niños que van en primaria urbana, suelen festejar cumpleaños,día de santo, día de la madre, del maestro, día del niño en la escuela, incluso cuando juegan los niños si es con el fin de competencia el equipo que pierda da los juguitos u otra cosa. También los padres suelen festejar los logros escolares obtenidos, llevándolos a alguna plaza comercial a cenar o simplemente ir por un helado. A veces les compran juguetes.
Los de primaria rural sus festejosson similares aunque dependiendo de la zona o localidad son mas humildes por lo tanto no hay aquel de comprarles cada que tienen un logro, solo los felicitan.
En el ambiente de los niños, mas bien, de jovencitos de secundaria urbana los festejos familiares son aburridos para ellos ya que cuando se realiza en su casa por lo general si es cumpleaños de ellos por ejemplo la música que ponen es paraadultos o sea cumbias y música que no les agrada. Y esto suele ser influencia por la misma televisión y mercadotecnia.
Mientras que en el ambiente de la secundaria rural los jóvenes suelen ser mas hogareños, pasan tiempo con sus amigos pero como que no descuidan del todo a su familia. También es común ver que entre los jóvenes como ya están en una edad de cambios es aquí donde se...