El Juego Como Estrategia De Arendizaje
Páginas: 6 (1289 palabras)
Publicado: 16 de octubre de 2011
Que es el juego?
El juego, como elemento primordial en las estrategias para facilitar el aprendizaje, se considera como un conjunto de actividades agradables, cortas, divertidas, con reglas que permiten el fortalecimiento de los valores: respeto, tolerancia grupal e inter grupal, responsabilidad, solidaridad, confianza en sí mismo, seguridad, amor al prójimo, fomenta el compañerismo,facilita la recepción de conocimientos para hacerlos más significativos.
El juego como estrategia de aprendizaje ayuda al estudiante a resolver sus conflictos internos y a enfrentar las situaciones posteriores con decisión y sabiduría transitando por un camino más dinámico, no tan tradicional.
Antecedentes del juego.
Los orígenes del juego se ubican varios años antes de Jesucristo, sin embargo,con el juego la socialización ha sido tomada como aspecto fundamental tanto en épocas remotas como en la actual.
Si nos retomamos a las tribus más primitivas, nos encontramos que el juego era una preparación para la vida y la supervivencia. En un principio, cuando la horda primitiva subsistía de la recolección de los que eventualmente encontraban los hombres en su deambular nómada, los niñosparticipaban, desde que les era posible tener una marcha independiente, en la tarea común de la subsistencia, por lo que la infancia, entendida como tal, no existía.
En Grecia tenemos el ejemplo ineludible de los juegos griegos que son sin duda los Juegos Olímpicos. Estos festivales olímpicos se celebraban cada 4 años, era la más importante celebración religiosa, y ofrecía a los griegosdesunidos la oportunidad de afirmar su identidad nacional.
En la sociedad moderna los juegos suelen ser más reglados y formales que en la sociedad tradicional, debido, entre otras consideraciones, a que un modelo social está basado fundamentalmente en las leyes, mientras que el otro lo hace en las costumbres, también otro factor determinante en los juegos actuales es la inclusión de nuevas tecnólogias.Que es una estrategia de aprendizaje?
De acuerdo con Weinstein y Mayer (1986) , las estrategias de aprendizaje son las acciones y pensamientos de los alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como la adquisición, retención y transferencia. Estos autores consideran a las estrategias como técnicas que pueden serenseñadas para ser usadas durante el aprendizaje. De esta manera, la meta de cualquier estrategia particular de aprendizaje será la de afectar el estado motivacional y afectivo y la manera en la que el estudiante selecciona, adquiere, organiza o integra un nuevo conocimiento.
¿Qué objetivos persigue un juego didáctico?
Un juego didáctico debería contar con una serie de objetivos que le permitiránal
docente establecer las metas que se desean lograr con los alumnos, entre los objetivos se
pueden mencionar: plantear un problema que deberá resolverse en un nivel de
comprensión que implique ciertos grados de dificultad. Afianzar de manera atractiva los
conceptos, procedimientos y actitudes contempladas en el programa. Ofrecer un medio
para trabajar en equipo de una maneraagradable y satisfactoria. Reforzar habilidades
que el niño necesitará más adelante. Educar porque constituye un medio para
familiarizar a los jugadores con las ideas y datos de numerosas asignaturas. Brindar un
ambiente de estímulo tanto para la creatividad intelectual como para la emocional. Y
finalmente, desarrollar destrezas en donde el niño posee mayor dificultad.
¿Quécaracterísticas debe tener un juego didáctico?
Una vez establecidos estos objetivos es necesario conocer sus características
para realizarlo de una manera práctica, sin olvidar que debe contemplar lo siguiente:
Intención didáctica.
Objetivo didáctico.
Reglas, limitaciones y condiciones.
Un número de jugadores.Una edad específica.
Diversión.
Tensión.
Trabajo en equipo.
Competición.
En cada...
El juego, como elemento primordial en las estrategias para facilitar el aprendizaje, se considera como un conjunto de actividades agradables, cortas, divertidas, con reglas que permiten el fortalecimiento de los valores: respeto, tolerancia grupal e inter grupal, responsabilidad, solidaridad, confianza en sí mismo, seguridad, amor al prójimo, fomenta el compañerismo,facilita la recepción de conocimientos para hacerlos más significativos.
El juego como estrategia de aprendizaje ayuda al estudiante a resolver sus conflictos internos y a enfrentar las situaciones posteriores con decisión y sabiduría transitando por un camino más dinámico, no tan tradicional.
Antecedentes del juego.
Los orígenes del juego se ubican varios años antes de Jesucristo, sin embargo,con el juego la socialización ha sido tomada como aspecto fundamental tanto en épocas remotas como en la actual.
Si nos retomamos a las tribus más primitivas, nos encontramos que el juego era una preparación para la vida y la supervivencia. En un principio, cuando la horda primitiva subsistía de la recolección de los que eventualmente encontraban los hombres en su deambular nómada, los niñosparticipaban, desde que les era posible tener una marcha independiente, en la tarea común de la subsistencia, por lo que la infancia, entendida como tal, no existía.
En Grecia tenemos el ejemplo ineludible de los juegos griegos que son sin duda los Juegos Olímpicos. Estos festivales olímpicos se celebraban cada 4 años, era la más importante celebración religiosa, y ofrecía a los griegosdesunidos la oportunidad de afirmar su identidad nacional.
En la sociedad moderna los juegos suelen ser más reglados y formales que en la sociedad tradicional, debido, entre otras consideraciones, a que un modelo social está basado fundamentalmente en las leyes, mientras que el otro lo hace en las costumbres, también otro factor determinante en los juegos actuales es la inclusión de nuevas tecnólogias.Que es una estrategia de aprendizaje?
De acuerdo con Weinstein y Mayer (1986) , las estrategias de aprendizaje son las acciones y pensamientos de los alumnos que ocurren durante el aprendizaje, que tienen gran influencia en el grado de motivación e incluyen aspectos como la adquisición, retención y transferencia. Estos autores consideran a las estrategias como técnicas que pueden serenseñadas para ser usadas durante el aprendizaje. De esta manera, la meta de cualquier estrategia particular de aprendizaje será la de afectar el estado motivacional y afectivo y la manera en la que el estudiante selecciona, adquiere, organiza o integra un nuevo conocimiento.
¿Qué objetivos persigue un juego didáctico?
Un juego didáctico debería contar con una serie de objetivos que le permitiránal
docente establecer las metas que se desean lograr con los alumnos, entre los objetivos se
pueden mencionar: plantear un problema que deberá resolverse en un nivel de
comprensión que implique ciertos grados de dificultad. Afianzar de manera atractiva los
conceptos, procedimientos y actitudes contempladas en el programa. Ofrecer un medio
para trabajar en equipo de una maneraagradable y satisfactoria. Reforzar habilidades
que el niño necesitará más adelante. Educar porque constituye un medio para
familiarizar a los jugadores con las ideas y datos de numerosas asignaturas. Brindar un
ambiente de estímulo tanto para la creatividad intelectual como para la emocional. Y
finalmente, desarrollar destrezas en donde el niño posee mayor dificultad.
¿Quécaracterísticas debe tener un juego didáctico?
Una vez establecidos estos objetivos es necesario conocer sus características
para realizarlo de una manera práctica, sin olvidar que debe contemplar lo siguiente:
Intención didáctica.
Objetivo didáctico.
Reglas, limitaciones y condiciones.
Un número de jugadores.Una edad específica.
Diversión.
Tensión.
Trabajo en equipo.
Competición.
En cada...
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