educacion formal y no formal

1) Ley Nº 18.437 (Ley General de Educación), Artículo 92. Créase el Consejo Nacional de Educación No Formal en el Ministerio de Educación y Cultura. Artículo 93. y 94. Integración y Cometidos respectivamente. Artículo 90. Créanse por cada departamento de la República una Comisión Coordinadora Departamental. Artículo 91. Cometidos. El sistema educativo uruguayo se propone garantizar el libreacceso de todos los ciudadanos a la educación. Esta garantía se expresa mediante la gratuidad de la oferta educativa en todos los niveles y mediante el establecimiento de la obligatoriedad de acceso a ella durante 11 años de escolarización. Esta obligatoriedad ya ha sido ampliada a 14 años de escolarización mediante la incorporación de la Educación Media Superior. El Sistema Nacional de Educación esdefinido como un conjunto de propuestas educativas integradas y articuladas para todos los habitantes del país, a lo largo de toda la vida, conformado por la educación formal informal y no formal, así como por la educación en la primera infancia. La educación formal está organizada en niveles: etapas del proceso educativo, que aseguran una unidad y facilitan la continuidad del mismo.

2) ElSistema Educativo comprende la Educación Formal que se imparte dentro de una secuencia regular de períodos lectivos, con progresión establecida en contenidos, graduados de unos períodos a otros, y la Educación No Formal que se imparte sin sujeción a períodos de secuencia regulada y no conduce a grados ni a títulos.

Educación informal es aquella que se da de forma no intencional y no planificada, enla propia interacción cotidiana. Es la acción difusa y no planificada que ejercen las influencias ambientales. No ocupa un ámbito curricular dentro de las instituciones educativas y por lo general no es susceptible de ser planificada. Se trata de una acción educativa no organizada, individual, provocada a menudo por la interacción con el ambiente en ámbitos como la vida familiar, el trabajo y lainformación recibida por los medios de comunicación. Por ejemplo, la educación que se recibe en lugares de vivencia y de relaciones sociales (familia, amigos,etc) no está organizada, de modo que el sujeto es parte activa tanto de su educación como de la de los demás.
La Educación No Formal podrá realizarse como complemento de la Formal y es fomentada por el estado. Este tipo de educación (NoFormal) ha sido función, de manera especial del Servicio Nacional de Aprendizaje, Se entiende como  el conjunto de aprendizajes que se da con ayuda de procesos, medios e instituciones específica y diferenciadamente diseñados en función de objetivos explícitos de formación o de instrucción, que no están directamente dirigidos a la obtención de los grados propios del sistema educativoinstitucionalizado.  Tiene lugar en procedimientos que se apartan, con mayor o menor medida, de las formas convencionales de la escuela. También la denominan como “enseñanza no convencional” o “educación abierta”. Este tipo de educación está inserto en la tripartición del universo educativo dividido en educación formal, informal y no formal.
Algunas de las características de ésta es que suele ser más flexible ydinámica, no está restringida a un espacio o tiempo específicos por lo que permite la educación a distancia, la inclusión e inclusión de personas a la formación educativa, pues requiere en muchos casos de competencias y recursos tecnológicos, no lleva una secuencia necesariamente pero permite exponer a las personas a un constante aprendizaje, es decir, no se limita el aprendizaje a una edaddeterminada como lo hace el sistema formal de educación.
La Educación Formal por su parte, la imparten las instituciones oficiales y privadas. Es aquel ámbito de la educación que tiene carácter intencional, planificado y reglado. Se trata aquí de toda la oferta educativa conocida como escolarización obligatoria, desde los primeros años de educación infantil hasta el final de la educación secundaria....