educacion especial

Educación especial y atención a la diversidad en Honduras
Aun cuando la Educación Inclusiva se refiere generalmente a la inclusión de los niños(as) con discapacidad dentro de la educaciónregular, cada vez más educadores en todas las partes del mundo están reconociendo que los enfoques de la educación que satisfacen las necesidades de la diversidad de los estudiantes resultan en unaeducación de calidad para todos. Los bajos índices de alfabetización y los altos índices de deserción escolar en muchos países de América Latina y la región del Caribe son indicadores claves del fracaso delas estrategias de educación para abarcar las necesidades de un grupo de estudiantes. En la actualidad en Honduras, las personas con discapacidades tienen un índice de analfabetismo de 51 por cientocomparado con el 19 por ciento de la población en general y es así que la dirección departamental de la secretaría de educación tiene una sección de educación Especial, creada en 1981 con la finalidadde brindar atención a los escolares de los niveles pre primario, primario y medio en todo lo relacionado con problemas de aprendizaje, audición y lenguaje, retardo mental, limitaciones físicas,problemas emocionales y sociales. En la actualidad en nuestro país la educación especial se imparte en 16 departamentos del país, en 123 escuelas en las aulas recurso se atienden 4,182 niños y niñas, ya través de clases compartidas 10,252, haciendo un total de 14,924. Estas se ocupan principalmente de problemas de aprendizaje. De igual manera las escuelas con aulas integradoras se atienden niños yniñas con problemas visuales, sordera, limitaciones físicas, de lenguaje, etc. Como también en las escuelas especiales se tratan discapacidades múltiples.
Regularmente los maestros queatienden estas aulas son maestros de educación primaria En 1996 había un total de 158 maestros atendiendo las aulas recurso, de los cuales alrededor del 3% se habían especializado en la Universidad...