como se aprende

¿COMO SE APRENDE?
ENFOQUE DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION











ESP: OSCAR ERAZO SANTANDER






ZAMIRA PAREDES VIDAL









FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE POPAYAN
FACULTAD DE PSICOLOGIA
PSICOLOGIA EDUCATIVA I-NOCTURNO
POPAYAN (CAUCA) 04 de septiembre de 2013


PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Hay diversas teorías que nos ayudan a comprender,predecir, y controlar el comportamiento humano y tratan de explicar cómo los sujetos acceden al conocimiento.
El aprendizaje es el cambio de una capacidad o disposición humana que persiste durante cierto tiempo y no puede ser explicando a través de los procesos de maduración,este tipo de cambio sucede en la conducta inferenciandosede que el resultado se logre solamente a través del aprendizaje,las actitudes, el interés, el valor y también el cambio de conductas.(Gagne,1974).
Los procesos de aprendizaje se expresan en el modelo de procesamiento de la información,este modelo explica lo que sucede internamente dentro del proceso del aprendizaje, se aprende cuando los receptores (órganos sensoriales)la información pasa al registro sensorial donde las percepciones de los objetos y eventosson codificados, luego la información pasa a la memoria de corto alcance es donde es nuevamente codificada esta vez en forma conceptual.Si hay un estímulo adecuado, la información se repetirá internamente un cierto número de veces, lo que ayudará a que pase a la memoria de largo alcance, aquí es posible que la información esté relacionada con otra ya existente, en tal caso puede serinmediatamente codificando una vez que la información ha sido registrada puede ser retirada o recuperada a través de un estímulo externo y pasara al generador de respuestas, la cual la función de transformar la información en acción, luego la información pasa a través de los efectores hacia el ambiente.( Gagné,1971).
A partir de lo anterior puedo decir que se aprende por las diversas transformaciones quesufre lopercibido hasta que se convierte en aprendizaje, vale decir, desde el momento en quese percibe un estímulo proveniente del medio ambiente el cual es codificado ytransformado en información con el propósito de comprenderla, almacenarla yprocesarla mediante estrategias cognitivas; así mismo elabora y genera respuestas, lascuales se van a expresar a través de una actuación o conducta, ahípodemos evidenciar como se puede adquirir el aprendizaje
El Enfoque del procesamiento de la información, pretende explicar el desarrollo cognoscitivo mediante el análisis de los procesos con los que se le imponen un sentido a la información que se recibe y se realiza tareas: como son los procesos de sensación, percepción, de atención, de memoria, estrategias de planeación, toma de decisiones yfijación de metas.
Algunos teóricos del procesamiento de la información comparan el cerebro con una computadora: ingresan impresiones de los sentidos y sale un comportamiento. Ellos infieren lo que pasa entre un estímulo y una respuesta. Con base a estos estudios, algunos investigadores del procesamiento de información desarrollan modelos computacionales o diagramas de flujo en los que se analizanlos pasos que se dan para reunir, guardar, recuperar y usar la información.
El procesamiento de información, entonces lo que intenta es explicar cómo el cerebro y como la mente interpreta y organiza la información que viene del exterior y logra formarse o internarse estructuras en el cerebro. Y también afirme que los sujetos construyen sus propios conocimientos a partir de sus estructuras yprocesos cognitivos.
De acuerdo a lo aprendido del semestre anterior, de los módulos de las clases de psicología educativa con el docente Oscar Erazo Santander; puedo decir que este proceso comienza, cuando los estímulos físicos o químicos, son captados por los sentidos y los ingresa por los órganos sensoriales, que captan la información y lo desfragmentan y lo convierten en un estímulo de tipo...