Cuadro De Semejanzas y Diferencias De Practicas Docentes

cuadro de semejanzas y diferencias de prácticas docentes

TÓPICOS | JACKSON | SU HISTORIA COMO ESTUDIANTE |
Rol asumido por el estudiante en clase | Es una persona pensante capaz de buscarvarios procedimientos para poder construir su propio conocimiento, este debe ser significativo. En cierto sentido tiene que afrontar la inestabilidad de su experiencia y tiene que inventar estrategiaspara afrontar el conflicto que surgen en su vida natural y las exigencias de la institución. | Me aplicaba a los diversos procedimientos y buscaba tácticas para resolver los trabajos planteados en elaula.Siempre tratando de ser puntual, estar al pendiente de cualquier indicación. |
Rol asumido por el estudiante fuera de clase | Es capaz de poner en práctica sus conocimientos y habilidades pararesolver cualquier situación que se le presente. Son objeto de críticas, el niño tiene que desarrollar mecanismos de adaptación que tendrán influencia decisiva en otras etapas de la vida. | Siemprequería comprobar y poner en práctica lo aprendido en clase para adaptarme alas ideas del profesor y poder así entenderlo mejor. |
Rol asumido por el profesor-alumno de la UPN | Debemos plantearnosnuevos retos y tratar de que lo que realicemos hoy, mañana lo mejoraremos con nuevas estrategias y situaciones didácticas que permitan al alumno construir conocimientos permanentes. | Hay veces que suelosentirme un poco presionada pues existen distracciones en mi trabajo. Y necesito aprender de mis compañeros de clase en base al intercambio de experiencias, y así yo poder poner en practica algunasestrategias para el aprendizaje del alumno en mi caso del adulto por que mi entorno laboral es con adultos. |
Reacciones ante las distracciones de los niños | Nos habla de que el maestro debe estaren sintonía con los alumnos para que el centro de interés sea el tema o asignatura que se este trabajando en su clase e implementar dinámicas grupales para centrarlos nuevamente en el tema. El...