Comparativo Pep 2004 - Pep 2011

EVALUAR PARA APRENDER
CUADRO COMPARTIVO
PEP 2004 PLAN DE ESTUDIOS 2011 EDUACION BASICA
-La evaluación del aprendizaje es un proceso que consiste en comparar o valorar lo que los niños conocen ysaben hacer al comenzar el ciclo escolar, un periodo de trabajo o una secuencia de actividades.

-La evaluación del aprendizaje constituye la base para que la educadora, tome decisiones y realicelos cambios necesarios en la acción docente o en las condiciones del proceso escolar en primer lugar los del aula que estén a su alcance.


-La evaluación tiene 3 finalidades: Constatar losaprendizajes de los alumnos y las alumnas, identificar los factores que influyen o afectan el aprendizaje de los alumnos y mejorar la acción educativa de la escuela.

-A diferencia de otros niveleseducativos (primaria y secundaria) donde la evaluación es la base para asignar calificaciones y decidir la acreditación de un grado escolar, en la educación preescolar la evaluación tiene una funciónexclusivamente formativa. El avance de los alumnos en los 3 grados no tendrá como requisito una boleta de aprobación, la acreditación se obtendrá por el hecho de haberlo cursado mediante la presentación de laconstancia correspondiente.

-En esta concepción de la evaluación en el énfasis de su función formativa, implica establecer practicas que permitan centrar la atención en los procesos que siguenlos niños durante el desarrollo de las actividades escolares, así como en el dominio de las competencias, y no solo en sus logros al final del curso. -La evaluación de los aprendizajes es un procesoque permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los logros de aprendizaje de los alumnos a lo largo de su formación.

-El docente es el encargado de la evaluación delos aprendizajes de los alumnos y quien realiza el seguimiento crea oportunidades de aprendizaje y hacer modificaciones en su práctica para que se logren los aprendizajes establecidos en el Plan y...