403025 SYLLABUS NEUROPSICOLOGIA 13 01 15

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD
Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - Neuropsicología

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD
VICERRECTORIA ACADEMICA Y DE INVESTIGACIÓN

1. INFORMACIÓN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:
Escuela de Ciencias Sociales , Artes y
SIGLA: ECSAH
Humanidades
NIVEL: Grado
CAMPO DE FORMACIÓN: Disciplinar específico
CURSO:Neuropsicología
CODIGO: 403025 – plan nuevo
TIPO DE CURSO: Metodológico
N° DE CREDITOS: 3
N° DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS:
Conocimientos relacionados con los procesos cognoscitivos básicos y superiores, elementos básicos relacionados con evolución
filogenética y ontogénica del ser humano, comprensión de etología básica, la neurona, comunicación neuronal, bases genéticas del
comportamiento,psicofisiología de la emoción, de la senso-percepción, la motivación y el sueño, medición de las respuestas
psicofisiológicas, nociones generales de entrevista psicológica, conocimiento de instrumentos de medición en psicología y elementos
sobre psicopatología y diagnóstico y conocimientos generales de la psicología social. Algunas lecturas sugeridas:
Tirapu-Ustárroz J. (2012) Neuropsicología de lossueños. Rev Neurol, 55: 101-10.
Tirapu-Ustárroz J, Luna-Lario P, Hernáez-Goñi P, García-Suescun I. (2011) Relación entre la sustancia blanca y las funciones cognitivas.
Rev Neurol; 52: 725-42.
Inozemtseva, O., Camberos, N. (2011).El Papel de las Hormonas en la Maduración del Sistema Nervioso Central y en el Desarrollo
Cognitivo y Conductual. Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias;11(1), pp. 173-191

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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - Neuropsicología

DIRECTOR DEL CURSO:
FECHA DE ELABORACIÓN:

Claudia Andrea Paredes Rosales
Octubre 7 de 2014

DESCRIPCIÓN DEL CURSO:
El curso aporta al Núcleo de Salud Comunitaria y Convivencia del programa de Psicología, a través del abordaje de la promoción de la
salud y elbienestar psicosocial con la intención de que el estudiante indague sobre los elementos neuropsicológicos propios de la
subjetividad del ser humano y su interacción con diversos factores del contexto e identifique aquellos que contribuyen o limitan el
bienestar psicológico, para proponer acciones reflexivas en individuos y comunidades que aporte a su empoderamiento desde una
perspectiva holística.
Elcurso es de tipo metodológico, de tres (3) créditos, del componente disciplinar, la estrategia pedagógica que se implementará es el
aprendizaje a partir del análisis de problemas. Se desarrollarán las temáticas en tres unidades, en la primera unidad se comprenderá los
aspectos neuropsicológicos de diversas problemáticas psicosociales y también a identificar como podemos aportar desde la saludcomunitaria a la calidad de vida de nuestras comunidades; en la segunda unidad: comprenderemos desde practicas simuladas y de
campo estos aspectos neuropsicológicos y en la tercera unidad, se crean propuestas de promoción de la salud y el Bienestar psicosocial
desde una propuesta integradora, holistica.
Palabras clave: salud comunitaria, neuropsicología de las funciones superiores, factores deprotección y vulnerabilidad para el bienestar
psicosocial, calidad de vida, bienestar psicosocial.

2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propósitos:
Comprender la interacción de los aspectos neuropsicológicos y los factores del entorno en el surgimiento del comportamiento
humano, a través del análisis de problemas que permitan comprender los aspectos psicosociales relacionados con la
vulnerabilidad ybienestar de individuos y comunidades.
Competencias generales del curso:
Comprende las interacciones entre el funcionamiento neuropsicológico y contexto psicosocial del individuo.

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El estudiante identifica los factores de vulnerabilidad y protección de individuos y comunidades...