movimiento magisterial de flavio sosa

El Conflicto magisterial de Oaxaca, la huelga estallo en todas las escuelas publicas de oaxaca el 22 de mayo de 2006 con los maestros de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadoresde la Educación, quienes pedían mejorar la calidad de las escuelas oaxaqueñas, además de un mejor mantenimiento a las escuelas que se encuentran en zonas rurales y exigían justicia en el Estado deOaxaca al gobierno estatal.
Desarrollo del conflicto

El 14 de junio, bajo órdenes del gobernador, Ulises Ruiz Ortiz, intentando cumplir un compromiso de campaña de no permitir manifestacionesen el centro histórico, y tras varios reclamos de comerciantes afectados de la zona, ordenó a cientos de policías desalojar a los maestros con gases lacrimógenos y balas de goma. Ante la violenciade la mayoría de agentes de las fuerzas estatales, los maestros respondieron con piedras y palos y forzaron la retirada de los policías. Este intento de desalojo desató una ola de protestas dentro yfuera del estado de Oaxaca en contra del uso de la fuerza publica para acallar manifestaciones sociales
Los maestros piden la dimisión del gobernador Ulises Ruiz Ortiz por promover el desalojoviolento de los maestros, que realizaron un plantón en la plaza de la ciudad de Oaxaca.
Los maestros después del intento de dispersión, radicalizaron su movimiento e incluyeron ahora en sus demandasla renuncia del gobernador de Oaxaca. Según este grupo de, la mala gestión del gobierno y su falta de tacto político, el descontento entre la población aumentó y al movimiento magisterial sesumaron diversas organizaciones sociales, políticas y populares que en conjunto formaron la APPO (Asamblea Popular de los Pueblos de Oaxaca) cuyo objetivo primordial es la destitución del gobernadorUlises Ruiz Ortiz.
La APPO es un conjunto de más de trescientas organizaciones que se agruparon para apoyar las demandas laborales de la Sección 22 del Sindicato Nacional de Trabajadores de la...