boleto

planteo un modelo para comprender y evaluar el funcionamiento grupal, que se basa en un cono invertido con 6 vectores que se les puso un nombre y son los siguientes: afiliación o pertenencia,cooperación, pertinencia, comunicación, aprendizaje y tele.
A continuación se verá en que momentos de la película, la orquesta lleva a cabo estas tareas.
Afiliación o pertenencia: este es el momento enel que la persona se presenta en el grupo y esto pasa cuando

Cooperación: momento en el cual operan entre si, se ayudan,

Pertinencia: esta tarea muestra la capacidad para concentrarse en latarea

Comunicación: cuando se relacionan entre ellos, por ejemplo

Aprendizaje: en este se pueden ver las conductas a partir de sus experiencias, es un cambio

Tele: se ven dos tipos, lapositiva que es la aceptación que quiere decir, sin dificultad de trabajar con alguien y esta la negativa que es la dificultad que tiene uno al trabajar con el otro.


5) Nos pareció una películabastante triste, al ver que iban a cerrar la mina, y muchos empleados iban a quedar sin trabajo.
En esta película podemos tratar temas tan importantes como el trabajo, la solidaridad de los protagonistas,a pesar de la pobreza y de no estar ninguno en buena situación económica, se ayudan. La lucha por la dignidad, la cooperación, que se ve durante todo el film, el amor, la familia.http://textosdepsicologia.blogspot.com.ar/2010/08/brassed-off-tocando-el-viento.html
planteo un modelo para comprender y evaluar el funcionamiento grupal, que se basa en un cono invertido con 6 vectores que se lespuso un nombre y son los siguientes: afiliación o pertenencia, cooperación, pertinencia, comunicación, aprendizaje y tele.
A continuación se verá en que momentos de la película, la orquesta lleva acabo estas tareas.
Afiliación o pertenencia: este es el momento en el que la persona se presenta en el grupo y esto pasa cuando

Cooperación: momento en el cual operan entre si, se ayudan,...