L gica

Lógica
1.- ¿Cuál es la etimología de la palabra lógica? R= El vocablo deviene del griego antiguo (logike), cuyo significado es "dotado de razón, intelectual, dialéctico, argumentativo", mismo que deriva de (logos), palabra, pensamiento, idea, argumento, razón o principio, tratado, o estudio.
2.- ¿Qué estudia la lógica? R= Como ciencia formal y rama de la filosofía, estudia los principios de lademostración (probar mediante un análisis técnico cognitivo) e inferencia (deducir algo a través de un silogismo: premisa mayor, premisa menor, y conclusión) válida (que tenga las cualidades para que sea aceptado como verdadero), es decir, estudia la corrección o validez de los razonamientos. Se aplica a los principios formales del conocimiento, es decir, las formas y las leyes más generales delpensamiento humano considerado puramente en sí mismo, sin referencia a los objetos. Los problemas principales de la lógica son las doctrinas del concepto, del juicio, del silogismo y del método.
3.- ¿Cuál es el principal objetivo de la lógica? R= El objetivo de la lógica consiste en llegar, a través del pensamiento humano, a axiomas (algo tan claro y evidente que no hay duda al respecto) aplicandométodos determinados, en los que se utiliza el razonamiento y la reflexión, y con argumentos válidos, formular deducciones certeras o verdaderas.
4.- ¿De qué se ocupa la lógica formal? R= La lógica formal, a diferencia de la lógica informal, se dedica al estudio de los razonamientos correctos, desarrollándolos de manera precisa, determinada, y esquematizada, es decir de una forma no cotidiana,como un análisis explícito de los métodos de razonamientos. Este tipo de lógica parte de los razonamientos correctos conocidos para desarrollar una teoría lógica y consecuentemente, razonamientos más complejos que no se utilizan normalmente en la vida cotidiana. A partir de la idea de que quien la estudia “razona bien”, puede desarrollar argumentos racionales extremadamente complejos, y de granalcance.
5.- Menciona en qué culturas se desarrollaron sistemas para estudiar las propiedades del pensamiento correcto y en qué fecha sucedió esto aproximadamente. R= En la Griega, en la China, y en la Hindú, entre los siglos V y I antes de Cristo.
6.- ¿Cuáles fueron las dos escuelas de la Tradición Hindú que desarrollaron sistemáticamente la lógica y con qué objetivo? R= a) La Tradicional HindúNyaya; b) La Tradicional Islámica Asharite; El objetivo de ambas fue el mismo, de tipo religioso, desarrollaron la lógica especialmente la lógica matemática, para conocer los momentos precisos para las oraciones cotidianas, y/o de determinar el lugar de los rezos, pero también el deseo de construir templos de proporciones específicas y/o de conocer los imperativos de la astrología.

El RIEMS
LaRIEMS tiene la intención de contribuir a la resolución de 1os principales problemas de la educación media superior de nuestro país, así como responder a las demandas de la dinámica mundial.
Entre los problemas internos que afectan a la educación, podemos destacar baja cobertura y eficiencia terminal, altos índices de reprobación y deserción, así como bajos niveles educativos. Así, del grupo de edad deentre 16 y 18 años, sólo 58% de los jóvenes recibe educación media superior; de ellos, sólo 60% logra concluir sus estudios. Las principales razones para abandonar los estudios son problemas socia1es, económicos y altas tasas de reprobación; sin embargo, la deserción también se debe a falta de orientación y motivación para continuar y terminar este nivel educativo. Por otra parte, existen muchasevidencias de que nuestra educación media superior tiene un bajo nivel, en comparación con el de otros países, como puede advertirse, por ejemplo, en 1os resultados de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), organismo internacional que mide, entre otros aspectos, el nivel de aprovechamiento de los estudiantes de los países miembros -como México- y de países...