web 2

Páginas: 3 (577 palabras) Publicado: 7 de junio de 2015
1. ¿Qué es web 2.0?

Respuesta/= La web 2.0 son aquellas aplicaciones que se crean con la finalidad de satisfacer las necesidades de las personas, que reciben el nombre de usuarios, sonaplicaciones y paginas de internet donde nosotros frecuentemente compartimos información, como lo son nuestros datos.

Estas se caracterizan por que generan contenidos, por que a través de ellas podemos hacerconsultas o averiguar información (como en el caso de las wikis) los usuarios pueden participar libremente (como en los foros) y han tenido conflictos con los medios de privacidad.

2. ¿Qué es la web3.0?

Respuesta/= La web 3.0 es aquella que se relaciona con la innovación tecnológica y con aquello relacionado con la inteligencia artificial, tiene varios términos característicos como son“Inteligencia” y “Facilidad”, que actúan como concluyentes en las redes de la web 3.0

3. Aplicaciones que corren en la web 2.0 y 3.0 (Mínimo 5).

Respuesta/=
Aplicaciones web 2.0: Como ya dijimos antes la web2,0 se caracteriza por que usualmente los usuarios compartimos nuestra información o nuestros datos, claro ejemplo de esto son las redes sociales, de igual modo las wikis y los foros son claroejemplo de web 2.0.

Wikis: Es una pagina web donde se pueden generar contenidos, y estos pueden ser compartidos, se caracteriza especialmente por que cualquiera que posea navegador puede editar lainformación que cualquier otro a publicado, en cualquier lugar del mundo.
Foros: Es una pagina web donde los usuarios pueden mantener conversaciones, debates o discusiones con respecto a un tema determinado.Blog: Es una pagina web donde los usuarios pueden subir información, como artículos, en donde conservan sus derechos de autor, estos pueden ser compartidos y vistos desde cualquier lugar del mundo.Twitter: Es una red social que permite enviar mensajes, que pueden ser leídos desde cualquier parte del mundo, este se caracteriza por que los mensajes que son publicados únicamente pueden tener 140...
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