Violencia y agresividad
Páginas: 15 (3536 palabras)
Publicado: 18 de agosto de 2010
UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA
CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO –CUM-
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PSICOPEDAGOGIA
LICDA. LILIANA ALVAREZ
MARCO CONCEPTUAL
VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD
ESCUELA DE APLICACIÓN DR. CARLOS MARTÍNEZ DURAN, ALUMNOS DE 1RO. BASICO, SECCIÓN F
Evelin Yadira Gómez Itzol
No. Carnet: 200720019
4to. B, Nocturna
Guatemala, 17 de Marzo de 2010INTRODUCCIÓN:
El siguiente trabajo contiene aspectos importantes sobre la agresividad y violencia escolar.
Aspectos teóricos:
Teoría del instinto: La agresividad es consustancial a la condición humana.
Teoría de la frustración: La agresividad surge de un impulso evocado del exterior.
Teoría del aprendizaje social: La agresividad como otras formas de comportamiento social se aprende, se adquiere.Además se habla sobre la ley no escrita de los iguales es la reciprocidad: no hagas conmigo, lo que no desees que yo haga contigo; no me hables como no quieres que yo te hable; no me trates como no quiere que yo te trate; o dicho en positivo: se amable conmigo, si quieres que yo lo sea contigo; se correcto conmigo y yo lo seré contigo; quiéreme y te querré; salúdame y te saludaré; trata miscosas con respeto y yo haré lo mismo con las tuyas.
También se tratarán los agentes endógenos que afectan y contribuyen a la agresividad y violencia, como: la escuela y las relaciones interpersonales. Agentes exógenos como: la estructura social, los medios de comunicación y la familia.
Por ultimo hay un plan y un programa de actuación para atenuar el comportamiento agresivo.Delimitación:
Esta investigación abarcará la violencia física y agresividad en la Escuela de aplicación Dr. Carlos Martínez Durán, en alumnos de 1ro. Básico, sección F.
Objetivos:
▪ Conocer las causas de la agresividad escolar.
▪ Conocer los factores que influyen en la violencia física en los alumnos de la Escuela de aplicación Dr. Carlos Martínez Durán, 1ro. Básico, sección F.
▪ Realizar unprograma para disminuir la agresividad en los alumnos de la Escuela de aplicación Dr. Carlos Martínez Durán, 1ro. Básico, sección F.
Planteamiento del problema:
Se ha observado que en los alumnos de 1ro. Básico, Sección F, de la Escuela de aplicación Dr. Carlos Martínez Durán, hay comportamientos de agresividad entre compañeros, por lo que se dio inicio a esta investigación para conocer lascausas y si hay solución para resolver los conflictos que se están dando.
VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD ESCOLAR
I. Punto de vista teórico: 3 Teorías relevantes
“Alumnos disparó contra su compañero de estudios. Jorge Arturo García Oliva, de 15 años, fue lesionado de bala ayer por un compañero de estudios cuando salían del Instituto Alejandro Marure, ubicado en la 15 Av. Y 3ra. Calle, zona 6.Los bomberos voluntarios al ser alertados del hecho, acudieron al lugar y localizaron al menor tendido frente a una venta de pinturas en la Calle Martí, a pocos metros del instituto. El vocero de la institución, Williams de León, relató que el menor tenía una herida en la espalda, y fue trasladado al Hospital San Juan de Dios en estado delicado”
¿Cuál es la causa y razón de estas situacionesviolentas? ¿Por qué en los seres humanos se llega a este tipo de conductas que conducen a la muerte, al daño físico y psicológico a otras personas?
Desde el punto de vista teórico, la agresión puede situarse como una de las categorías más relevantes en la explicación del fenómeno de la violencia en la conducta humana. Violencia “aquella situación o situaciones en que dos o más individuos seencuentran en una confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente”.
Hay 3 principales teorías psicológicas acerca de la agresión: la del enfoque relativo al instinto, la del enfoque sobre la frustración y agresividad y la del aprendizaje observacional y social.
Aquellos que se respaldan en el enfoque relativo al...
CENTRO UNIVERSITARIO METROPOLITANO –CUM-
ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
PSICOPEDAGOGIA
LICDA. LILIANA ALVAREZ
MARCO CONCEPTUAL
VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD
ESCUELA DE APLICACIÓN DR. CARLOS MARTÍNEZ DURAN, ALUMNOS DE 1RO. BASICO, SECCIÓN F
Evelin Yadira Gómez Itzol
No. Carnet: 200720019
4to. B, Nocturna
Guatemala, 17 de Marzo de 2010INTRODUCCIÓN:
El siguiente trabajo contiene aspectos importantes sobre la agresividad y violencia escolar.
Aspectos teóricos:
Teoría del instinto: La agresividad es consustancial a la condición humana.
Teoría de la frustración: La agresividad surge de un impulso evocado del exterior.
Teoría del aprendizaje social: La agresividad como otras formas de comportamiento social se aprende, se adquiere.Además se habla sobre la ley no escrita de los iguales es la reciprocidad: no hagas conmigo, lo que no desees que yo haga contigo; no me hables como no quieres que yo te hable; no me trates como no quiere que yo te trate; o dicho en positivo: se amable conmigo, si quieres que yo lo sea contigo; se correcto conmigo y yo lo seré contigo; quiéreme y te querré; salúdame y te saludaré; trata miscosas con respeto y yo haré lo mismo con las tuyas.
También se tratarán los agentes endógenos que afectan y contribuyen a la agresividad y violencia, como: la escuela y las relaciones interpersonales. Agentes exógenos como: la estructura social, los medios de comunicación y la familia.
Por ultimo hay un plan y un programa de actuación para atenuar el comportamiento agresivo.Delimitación:
Esta investigación abarcará la violencia física y agresividad en la Escuela de aplicación Dr. Carlos Martínez Durán, en alumnos de 1ro. Básico, sección F.
Objetivos:
▪ Conocer las causas de la agresividad escolar.
▪ Conocer los factores que influyen en la violencia física en los alumnos de la Escuela de aplicación Dr. Carlos Martínez Durán, 1ro. Básico, sección F.
▪ Realizar unprograma para disminuir la agresividad en los alumnos de la Escuela de aplicación Dr. Carlos Martínez Durán, 1ro. Básico, sección F.
Planteamiento del problema:
Se ha observado que en los alumnos de 1ro. Básico, Sección F, de la Escuela de aplicación Dr. Carlos Martínez Durán, hay comportamientos de agresividad entre compañeros, por lo que se dio inicio a esta investigación para conocer lascausas y si hay solución para resolver los conflictos que se están dando.
VIOLENCIA Y AGRESIVIDAD ESCOLAR
I. Punto de vista teórico: 3 Teorías relevantes
“Alumnos disparó contra su compañero de estudios. Jorge Arturo García Oliva, de 15 años, fue lesionado de bala ayer por un compañero de estudios cuando salían del Instituto Alejandro Marure, ubicado en la 15 Av. Y 3ra. Calle, zona 6.Los bomberos voluntarios al ser alertados del hecho, acudieron al lugar y localizaron al menor tendido frente a una venta de pinturas en la Calle Martí, a pocos metros del instituto. El vocero de la institución, Williams de León, relató que el menor tenía una herida en la espalda, y fue trasladado al Hospital San Juan de Dios en estado delicado”
¿Cuál es la causa y razón de estas situacionesviolentas? ¿Por qué en los seres humanos se llega a este tipo de conductas que conducen a la muerte, al daño físico y psicológico a otras personas?
Desde el punto de vista teórico, la agresión puede situarse como una de las categorías más relevantes en la explicación del fenómeno de la violencia en la conducta humana. Violencia “aquella situación o situaciones en que dos o más individuos seencuentran en una confrontación en la cual una o más de una de las personas afectadas sale perjudicada, siendo agredida física o psicológicamente”.
Hay 3 principales teorías psicológicas acerca de la agresión: la del enfoque relativo al instinto, la del enfoque sobre la frustración y agresividad y la del aprendizaje observacional y social.
Aquellos que se respaldan en el enfoque relativo al...
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