Variedades Lingüísticas

DISEÑO ÁULICO DE RESIDENCIA
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: ESC.
CURSO: 4° “U”
 CANTIDAD DE ALUMNOS: 17 alumnos
TEMA: Las variedades lingüísticas: práctica
FECHA: 25/10/2012
CARÁCTER DE LACLASE: teórico-práctico
TIEMPO: 80 min.
PROFESOR TITULAR:
PROFESORA NOVEL: C Falcón
JEFE DE PRÁCTICA:
 
 Expectativas de Logro:
   Que los alumnos logren:
* Distinguir la importancia que tienenvariedades lingüísticas para hacer el uso adecuado de las mismas de acuerdo a la situación comunicativa.
Contenidos Conceptuales:
* Las variedades lingüísticas: jerga adolescente, argot y lunfardo.Contenidos Procedimentales:

         Reconocimiento de las características de las variedades lingüísticas.
          Utilización de instrumentos del habla cotidiana para la producción escrita.Contenidos Actitudinales:
* Valoración de las variedades lingüísticas para poder seleccionar correctamente el registro adecuado acorde a la situación comunicativa.
* Disposición favorable parael desarrollo de las actividades propuestas para trabajar las variedades lingüísticas.
Actividades de inicio (10 min)
1) La docente desplegará un afiche en la pizarra con el siguiente texto:“Este paciente tiene una inflamación aguda del árbol traqueo-bronquial. Es una infección general de las vías altas proveniente de una infección viral de la faringe. Su estado es crítico.
2) La docentesolicitará a los alumnos que lean el texto en voz alta.
3) La docente realizará las siguientes preguntas.
a) ¿De qué se trata el texto?
b) ¿Entienden el léxico usado en el mismo?
c)¿Este vocabulario es propio de que profesión?

Actividades de desarrollo (50 min)
1) La docente explicará que los miembros de un grupo que comparte intereses, valores y hábitos tienen también encomún determinados términos que son de uso frecuente entre ellos. Del francés proviene la palabra argot que designa justamente el conjunto de palabras o frases propias de un grupo. En este...