Tratamiento De Las Diferencias Individuales

TRATAMIENTO EDUCATIVO DE LAS DIFERENCIAS INDIVIDUALES.
Existen 5 planteamientos que pueden ser detectados en mayor o menor medida en los sistemas educativos actuales para el tratamiento de lasdiferencias individuales:
a) El método selectivo que permite que los alumnos avancen en función de sus aptitudes.
b) La temporalización que propone más tiempo a los alumnos que lo necesiten paraque todos alcancen los mismos objetivos.
c) La adaptación de objetivos que propone diferentes objetivos para diferentes alumnos.
d) La neutralización o compensación de las diferencias queofrece a los alumnos con dificultades las ayudas necesarias, ya sea con anterioridad a la entrada en la escuela o como ayuda complementaria.
e) La enseñanza adaptativa que propone hacer frente a ladiversidad mediante el uso de métodos de enseñanza diferentes en función de las características individuales de los alumnos, sin renunciar a la existencia de unos objetivos generales.
La concepciónconstructivista, si recordamos dice que en la construcción del conocimiento actúan tanto las características determinadas por la genética como el papel que juega el medio. Pues bien esta concepciónrechaza aquellos planteamientos en los que las características de los alumnos se consideran fijas e intrínsecas como el método selectivo y el método de adaptación de objetivos. Pero también tiende arechazar aquellos que consideran de manera fija y sin alternativas a la metodología de enseñanza, por tanto rechaza todos los planteamientos excepto la enseñanza adaptativa y en menor medida laneutralización.
ESTRATEGIAS ORGANIZTIVAS DE AULA PARA ATENDER A LA DIVERSIDAD
LA ORGANIZACIÓN DEL GRUPO CLASE, CLAVE FUNDAMENTAL PARA EDUCAR EN LA DIVERSIDAD.
Se debe fomentar la interacción entre los alumnos,el aula es vida, diversidad, tiene que ser comunicación y contacto. Y esta interacción cuanto más organizada este como cooperación, ayuda recíproca y compratida, más capaz será de contribuir a las...