TRABAJO PRACTICO N2 arte

TRABAJO PRACTICO N° 2
La Educación Artística en la escuela
El arte y el hombre son indisociables, ninguno de los dos puede existir sin el otro.
El arte sucede cuando se unen tres elementos:Impresión
Expresión
Intencionalidad cualitativa
Promover un diseño curricular, espacios artísticos, implica el desarrollo de capacidades estéticas expresivas desde la captación sensorial.
Aprender apercibir desde la divergencia manejando procesos, multiasociativos.Esta competencia puede ser muy útil en otros procesos de resolución cotidiana
El propósito fundamental, es contribuir a la formaciónintegral de los alumnos.
Para que los alumnos y alumnas lo logren:
-Explorar el mundo natural
-Producir mensajes significativos
-Apreciar y disfrutar desde procesos perceptivos
-Vivenciar diversosprocesos de integración de lenguajes artísticos
*En el nivel inicial, los alumnos exploran los códigos de lenguaje artísticos a través de juegos intuitivos.
*En el primer ciclo, estos aprendizajes empiezan asistematizarse, sin perder su carácter lúdico, a partir de una exploración.
*En el segundo ciclo, estas prácticas lúdicas de exploración y análisis vivencial estético expresivas, se asocian aproceso de reflexión y conceptualización.
Loa aprendizajes del área artística se contribuyen a partir del desarrollo paulatino de una estética personal, canalizando el propio y único modo de percibir yvivenciar la realidad de cada uno.
Estos contenidos deben se encarados fundamentalmente, desde su naturaleza procesual, como saberes que posibilitan el desarrollo del mundo interno y de lascompetencias para interactuar desde el, interpretando y emitiendo mensajes en diferentes lenguajes artísticos para fortalecer procesos de socializados de autoconstrucción y proyección.
Enseñar arte en laescuela es alfabetizar estéticamente, y comprende mensajes artísticos, con un modo de posibilitar un desarrollo más integral


La educación artística en la escolaridad obligatoria
La educación artística...