trabajo de la 050

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA.
VICERRECTORADO ACADEMICO.
AREA: EDUCACIÓN.
MENCIÓN: PREESCOLAR.EDUCACIÓN INICIAL.







TRABAJO PRÁCTICO
COD. 050





ASESORA: ALUMNA:
LCDA. LISETH BOLÍVAR GALINDO ANYEL






GUASIPATI, 22/06/2015
INTRODUCCIÓN

La finalidad del trabajo práctico de educacióninicial código 050, es obtener conocimientos de los diferentes ambientes de aprendizaje en instituciones convencionales y no convencionales a continuación verán las observaciones realizadas en un hogar de cuidado diario privado y en un preescolar público.
Estás observaciones fueron realizadas en el cuidado diario “los mereycitos” el cual es una institución privada que tiene un salón dividido en5 partes, cuenta con 1 directora, 2 madres cuidadoras, 1 obrero, 1 cocinera, una matrícula total de: 17 hembras 7 varones , edades promedio de 0 a 3 años. El preescolar visitado U.E. Nicolás Antonio Farreras es una institución pública perteneciente al Ministerio Del Poder Popular Para La Educación que consta de 3 salones, una directora, 5 docentes, 1 obrero, 1 administrativo, cuenta con unamatrícula de 238 alumnos, hembras 126 varones 112.
Este trabajo permite la descripción del ambiente de desarrollo, el mobiliario, material didáctico de ambas instituciones, descripción de los espacios de las instituciones, descripción de la relación entre docentes y alumnos, rutina diaria convencional y no convencional y el tipo de atención que brindan.













DESCRIPCIÓN DEL MOBILIARIO DE UNAMBIENTE CONVENCIONAL
1 escritorio en mal estado
5 mesas
25 sillas, 7 en mal estado
1 pizarra
1 guindadero de mochilas
1 estante de madera
2 papeleras
1 archivo
1 filtro de agua.
4 ventiladores
2 carteleras.
DESCRIPCIÓN DEL MOBILIARIO DE UN AMBIENTE NO CONVENCIONAL
1 escritorio
5 mesas
17 sillas
1 guindadero de mochilas
1 gabinete
1 papelera
1 cama individual
10 colchonetas
4 cunas
2 aires
1cocina
1 nevera
1 tv
1DVD
DESCRIPCIÓN DEL MATERIAL DIDÁCTICO AMBIENTE CONVENCIONAL
Legos
Juguetes (carros, aviones, muñecas, guitarra y un cuatro)
DESCRIPCION DEL MATERIAL DIDACTICO AMBIENTE NO CONVENCIONAL
Juguetes (carros, muñecas, peluches)
DESCRIPCIÓN DE LOS ESPACIOS DE LA INSTITUCIÓN CONVENCIONAL:
El preescolar consta de 3 aulas, 1 pasillo, 1 baño con divisiones para niños y niñas, 1 lavamanos,posee un amplio terreno con futuro a la construcción de nuevas aulas, están haciendo 1 nuevo pozo séptico y también utilizan parte de ese terreno para trabajar con el proyecto manos a la siembra.
Con respecto a la organización del espacio físico en el aula, se puede decir, que es una de las debilidades que se observo, ya que no han tomado en cuenta que para el proceso de aprendizaje de los niñosy niñas los espacios deben corresponder a las actividades que ellos realizan. Lamentablemente no hay ningún tipo de división dentro del aula en donde se pueda identificar el espacio de expresar y crear, experimentar y descubrir, representar e imitar y armar y construir. Por lo tanto, los niños y las niñas realizan todo tipo de juegos en las mismas mesas que hacen sus actividades.
DESCRIPCION DELOS ESPACIOS NO CONVENCIONAL
El cuidado diario cuenta con un salón grande dividido en 5 partes, 2 baños, 2 lavamanos, 1 cocina, 1 pasillo.
Sumando a estos la organización del espacio físico en el aula es favorable ya qué cuenta con sus respectivas divisiones en las cuales se puede identificar el espacio de experimentar y descubrir, representar e imitar, expresar y crear y armar y construir.Influyendo de manera exitosa el proceso de aprendizaje de los niños.
DESCRIPCIÓN DE LA RELACIÓN Y MEDIACIÓN DE LA DOCENTE CON LOS NIÑOS EN LA INSTITUCION CONVENCIONAL
De acuerdo con lo que se observo, la maestra tiene una relación favorable con los niños, la cual le permite como mediador establecer una interacción social que transmite de una forma sencilla pero con mucha dedicación fijar el...