tipos de evaluaciones

Evaluación, concepto, tipología y objetivos

Como producto del proceso de la enseñanza, se evalúa el rendimiento escolar, el mismo que consiste en las transformaciones que en el educando serealizan como el desarrollo del pensamiento, la adquisición del lenguaje técnico, la forma de actuar. De esta manera se considera a la evaluación es una etapa del proceso educacional, que tiene por finalidadcomprobar, de modo sistemático en qué medida se han logrado los resultados y previstos en los objetivos que se hubieran especificado con anticipación.

Se entiende a la evaluación como procesoporque no se realiza es un solo acto, sino a lo largo del tiempo. Es integral porque toma en cuenta todos los aspectos de la personalidad del educando y no solo los conocimientos adquiridos.

Espermanente y continua, porque no tiene un momento especial dentro del proceso educativo.

¿Por qué es importante la evaluación?
Porque descubre aptitudes, intereses, preguntas vocaciones, diferenciasindividuales está presente en todas las actividades que realiza tanto el hombre como la mujer.

Tipos de evaluación

Por su funcionalidad:

• Sumativa: Que aprendió o grado de aprendizaje en unproceso terminado. Su finalidad es determinar el grado en que se han alcanzado los objetivos, permite tomar medidas a mediano y largo plazo. Cuantifica los resultados alcanzados por el alumno en elproceso de aprendizaje.

• Formativa: Que está aprendiendo durante el proceso. Su finalidad es mejorar el proceso que se evalúa, permite tomar decisiones de forma inmediata. Comprueba la efectividad delos procedimientos pedagógicos.

• Por su normotipo: Evaluar un objeto/sujeto

• Nomotética: Dentro de esta podemos distinguir dos tipos de referentes externos: Evaluación Normativa y EvaluaciónCriterial.
• Evaluación Normativa: Valoración de un sujeto en función del nivel del grupo en que se haya integrado.
• Evaluación Criterial: Corrige el fallo de la Evaluación Normativa y propone la...