tesis

CAPITULO I
LOS VALORES PRIMORDIALES
EN LA EDUCACIÓN
1. Delimitación temática
Los valores primordiales en la educación del colegio
2. Justificación.
El presente trabajo tiene la finalidad de identificar a los valores sobre todo a los que se consideran de importancia, para forjar enseñar deben ser cultivados en los miembros de la sociedad.
Es muy importante porque nos permite conocer,analizar, y mejorar la conducta además de vivir en una sana convivencia entre seres humanos.
En el caso particular, la mayoría de los estudiantes han olvidado ciertos valores que hacen al diario vivir en algunos casos algunos que no conocen los valores por lo que consideramos que se debe tomar muy en cuenta este tema de estudio para una buena formación humana y una buena relación entre personas.El presente tema de valores en la educación se realizo para despertar y fortalecer los sentimientos y pasiones humanas de los estudiantes y en la búsqueda de la educación como la del perfeccionamiento de sus conductas y actitudes morales que deben caracterizarse.
3. Planteamiento del problema.
La falta de valores e interpretación de los valores permitirá un cambio de conducta en losestudiantes del nivel secundario del colegio España.
4. Objetivos.
4.1 Objetivo general
Determinar los cambios y la falta de valores en la educación de los estudiantes del nivel secundario del colegio España, para mejorar conducta y convivencia.
4.2 Objetivo Especifico.
Revisar y analizar conceptos referentes a los valores.
Realizar un análisis comparativo referencial de los diferentes valores.Proponer valores que ayuden e identifiquen a los alumnos del nivel secundario del colegio España

























CAPITULO II
MARCO REFERENCIAL

5. Contexto departamental
5.1 . Cochabamba
El Departamento de Cochabamba se encuentra ubicado en el centro de Bolivia
5.2 . Características socioeconómicas.
La condición socio - económica de los vecinos del lugares heterogénea, existiendo en el lugar construcciones de material de primera calidad.
En este sector predomina una amplia población con una situación económica sólida, la mayoría profesionales.
6. Contexto institucional.
6.1 . Ubicación.
El colegio particular “España se encuentra ubicada en la zona de Villa Galindo, plazuela virrey Toledo acera sud.
6.2 . Fundación.
el colegioparticular “España fue fundado el 20 de septiembre de de 1986 por los meritorios maestros: Magdalena Rosas Salazar y Oscar Wilde Pozo Monrroy, mediante resolución ministerial no. 221 de 20 de febrero de 1987.
6.3 . Plantel docente.
El colegio particular España cuenta con un selecto plantel docente conformado por maestros normalistas
6.4 . Población estudiantil.
El colegio “España” cuenta con alumnosdistribuidos en los tres niveles de educación, inicial, primario y secundario.
Los alumnos asisten a la escuela con el uniforme establecido.

6.5 . Infraestructura y equipamiento.
El centro educativo cuenta con dos puertas de acceso, la primera puerta que es muy amplia sirve para el tránsito de los alumnos al momento de ingresar a la escuela, la segunda corresponde a la cancha poli funcional,que sirve para el acceso a eventos deportivo.
El establecimiento cuenta con aulas de tipo rectangular, todas ellas dispuestas en un bloque de dos plantas, las instalaciones son cómodas, pedagógicas, se cuenta además con laboratorios de física, química, sala de video, biblioteca, sala de conferencias, ambientes de recreación y practica deportiva.
6.6 . Aspecto económico
La mayoría de lapoblación estudiantil es de condición económica estable, cuyos padres en su mayoría son profesionales.
6.7 . Aspecto socio cultural.
En el aspecto sociocultural del colegio se realizan ferias educativas, festivales, campeonatos deportivos, festejos de las fechas cívicas, desfiles y otras actividades importantes.
6.8 . Padres de familia.
Los padres de familia brindan todo el apoyo a las actividades...