Tes De Dember

Test de Denver
Por Patricia Carambula el 28-10-2010
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Permite valorar el desarrollo psicomotor del niño durante sus primeros 6 años de vida
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Cada niño es único y tiene un ritmo de desarrollo propio. El entorno, y la estimulación que recibe, son factores muy importantes e influyentes en su desarrollo y aprendizaje. La valoración de la evolución del niño, se efectúa considerandoel conjunto de cosas que aprende a realizar y el grado de maduración con que las realiza. Para evaluar los progresos psicomotores se utilizan diversos test, de los cuales el de Denver, desarrollado por pediatras en los años sesenta, es el más común, el más utilizado e investigado.
¿Qué es el Test de Denver?
El Test de Denver, EDIP o Escala de Denver, no se trata de un test para medir lainteligencia, sino que es una herramienta que permite recolectar datos, observarlos, evaluarlos y en función de ellos, indicar si el desarrollo psicomotor del niño (adquisición progresiva de habilidades a consecuencia de la maduración del Sistema Nervioso Central), es acorde a lo esperable para su edad, es decir, se encuentra dentro de los límites considerados normales para la edad cronológica de ese niño.El rango de edad que evalúa este test es entre los 14 meses y los 6 años de vida.
[pic][pic]Su función es fundamentalmente preventiva, es decir que a través de él lo que se busca es advertir futuros problemas en el desarrollo psicomotor del niño. Un porcentaje menor al 50% de los niños que tienen trastornos en su desarrollo psicomotor es identificado antes de su ingreso a la educación formal.Para valorar la evolución del niño, el Test de Denver utiliza cuatro categorías a través de cada una de las cuales evalúa cuatro áreas del desarrollo: Motricidad fina, motricidad gruesa, sociabilidad, adquisición del lenguaje.
Cuatro categorías de análisis del Test de Denver:
1. Desarrollo de las habilidades motoras o de postura: Refiere a todo aquello que incluye la coordinación corporal ylos movimientos
2. Desarrollo de las habilidades motoras finas (manuales): Es decir todas aquellas habilidades que incluyen las capacidades de coordinación, concentración y destrezas manuales. Por ejemplo, sujetar y manipular los objetos con las manos
3. Contacto con el entorno (social): La relación del niño con su entorno, con el medio que lo rodea y el manejo de la sociabilidad en funcióndel mismo
4. Desarrollo del lenguaje: Se evalúa cómo ha sido el proceso de adquisición del lenguaje y la evolución del mismo. Su habilidad para escuchar y comunicarse
Materiales que se utilizan en el Test de Denver
Entre los materiales utilizados para realizar el test están:
• Frasco de tapa rosca
• Cubos
• Pelota
• Campana
• Canicas
• Lápices
• Sonajero• Madeja de lana roja
Los resultados del Test de Denver:
• Anormal: Es considerado anormal cuando hay dos fallas o más en dos áreas o más
• Dudoso: Es considerado dudoso cuando hay una falla en varias áreas o dos en una misma
• Irrealizable: Es considerado irrealizable cuando hay tantas fallas que imposibilitan la evaluación
Se considera falla cuando un ítem no se realiza a laedad esperable, es decir a la que lo hace el 90% de los niños.
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Test de Denver

Test de Denver

TEST DE DESARROLLO DENVER

I.-OBJETIVOS:
  1. Conocer las características del test y su importancia como herramienta diagnostica.
  2. Aprender a utilizar la prueba para eldiagnostico precoz de Retraso Psicomotor.


II.-DESARROLLO:

Fue diseñada con el objetivo de obtener un método simple que pudiera detectar precozmente, retrasos en el desarrollo psicomotor a fin de poder brindar, si es necesario, atención medica, rehabilitativa   y educativa al niño/a.

Este test se tipificó a partir de un amplio estudio realizado en poblaciones infantiles de Denver, Colorado,...