Tecnicas de estudio

1 ESPERA MUCHO DE TI MISMO/A

Concepto:
El re-estímulo
El re-estímulo es el proceso por medio del cual la acción iniciada por un sujeto proporciona ulterior fuente de estímulo. Así, las consecuencias influyen en sus actos sucesivos.
Ejemplos:
Por ejemplo, si te propones una meta como terminar en una semana la lectura o el estudio de la mitad de una materia y llegas a tu cometido, elre-estímulo significa que este logro te dará nuevas energías, entusiasmo y confianza para continuar para terminar con esa materia, y este proceso continúa afirmándose a sí mismo y expandiéndose a las demás materias de estudio. 
Clasificación de los motivos humanos
Edward Thomas, en 1923, redujo los motivos humanos a cuatro deseos:
Deseo de seguridad

Ejemplos:
Seguridad física: Recibirte tedará muchas más chances de prosperar económicamente.
Seguridad intelectual: Saberte con condiciones, conocimientos o capacidades para enfrentar mejor la vida.
Seguridad psicológica: Aumentar la autoestima, etc.

Deseo de reconocimiento
Ejemplos:
Por parte del colegio o universidad:
Que te otorguen una beca por buen rendimiento,
pertenecer al cuadro de honor,
unofrecimiento de pasantía,
un ofrecimiento de trabajo de parte de un profesor.

Por parte de los padres:
El sentirte reconocido por tus cualidades o habilidades,
un posible premio por tu buen rendimiento.

Por parte de posibles fuerzas laborales:
Que te llamen por tener uno de los mejores promedios para cubrir un cargo interesante, etc.
Deseo derespuesta de los compañeros

Ejemplos:
Sentirte apreciado, 
tener romances, 
poder ayudar a tus compañeros y lograr más amistades,
poder trabajar en grupo y sentirse ayudado por los demás, etc.

Deseo de nuevas experiencias

Ejemplos:
Nuevos compañeros de clase,
nuevas materias,
prácticas interesantes,
lugares que se pueden conocer a partir de los estudios, etc.

Comentario personal:En lo personal creo que esta técnica de estudio nos ayuda a tener una buena autoestima, suficiente para creer en uno mismo y poder exigirnos metas que sabemos que vamos a cumplir.

2 EL SUBRAYADO
Concepto:
El objetivo del subrayado es destacar las ideas esenciales de un texto. Posteriormente, al leer únicamente lo subrayado se puede recordar el contenido de dicho texto. Las principalesteorías psicológicas de la percepción humana fundamentan esta técnica, ya que está demostrado que la memoria se fija y recuerda más y mejor aquellas cosas que se resaltan.
¿Por qué es indispensable subrayar un libro para leerlo?
En primer lugar, porque así nos mantenemos despiertos, totalmente despiertos y no sólo conscientes.
En segundo lugar, leer, si lo hacemos activamente equivale a pensar,y el pensamiento tiende a expresarse en palabras, escritas o habladas.
En tercer lugar, el subrayado evita  tener que leer de nuevo todo el texto. 
¿Cuándo subrayar?  Inmediatamente después de captar el texto. Si no, no sabrás qué remarcar.
¿Qué subrayar? Los puntos más importantes, los argumentos de mayor fuerza. Las ideas centrales, las Palabras-Clave. (Mucho más en lo humanístico queen lo técnico).
¿Cómo subrayar?  Con remarcado:
Líneas ondulantes debajo, para lo esencial;
Líneas llenas, para lo secundario pero significativo.
Puedes numerar en orden los subrayados, para guiarte en el Resumen o en la confección del Mapa Mental.
Marcar las definiciones con flechas.
 
Lo que no debe hacerse: 
Terminar subrayando media página o la mayor parte de la página.
Tampocosubrayar en la primera lectura, sin haber leído el índice, el prólogo, la bibliografía y la introducción.
Ejemplo:
LA FILOSOFÍA
I
Etimología de la palabra
Si nos atenemos a la etimología de la palabra, la filosofía es muy fácil de definir: es el amor a la sabiduría.
III
Sentido de la palabra.
Pero, cuando abandonamos el dominio de la etimología y de la historia del vocablo, y tratamos de...