tareas

El objetivo del arte teatral es emocionar y conmover. La actuación dramática reposa esencialmente en la expresión y la transmisión de las emociones de los actores y los personajes, de donde se desprenden a su vez las emociones de los espectadores.
La representación de las emociones es un elemento central del trabajo del actor. Al estudiar la relación entre el actor y su personaje, mi intenciónes vincular la representación de las emociones de la obra, en diferentes teorías de actuación, como el método de las acciones físicas o la interpretación brechtiana, a los análisis psicológicos corrientes de las emociones tal como se sienten en la vida cotidiana.
La mayoría de las teorías de actuación dramática apuntan con frecuencia al trabajo del actor en el ensayo y no en la representación.Ahora bien, es importante desarrollar una teoría que tome en cuenta las exigencias específicas de la representación en el estudio de las emociones. Una documentación empírica sobre la representación de las emociones por parte de actores profesionales ha mostrado que lo que llamamos emociones-tareas -las emociones vinculadas a la acción de cumplir con una tarea en la escena-1 tienen importanciacapital para el actor. A partir de esas observaciones se ha podido enunciar una teoría de las emociones-tareas.2 Trataré de formular aquí las condiciones que permiten una representación adecuada de las emociones en la escena.

TEORÍA DE LAS EMOCIONES-TAREAS
Desde hace mucho tiempo, una pregunta es objeto de infinitas discusiones: ¿Debe el actor sentir las emociones del personaje representado pararealizar una interpretación conveniente, y provocar la emoción en el espectador frente a la acción dramática? La paradoja del comediante, de Diderot (1773) desempeñó, por supuesto, un papel capital en esas discusiones; ahora bien, un estudio empírico reciente, realizado con una amplia muestra de actores profesionales holandeses, belgas y estadunidenses, indica que los actores casi nunca sientenlas emociones de los personajes que representan, independientemente de cuales sean esas emociones.3 Por ende, en el momento de la representación, las emociones del personaje aparecen como ilusiones. Con independencia del estilo de actuación, estas no se reflejan en las experiencias emocionales de los actores.4 Sin embargo, los actores no actúan sin emoción. Dicen sentir intensamente un conjuntoimportante de emociones independientes de las del personaje que se representa.5 Por lo tanto, las emociones en escena se podrían interpretar como emociones-tareas vinculadas a las exigencias del trabajo, y a las tareas de la actuación que los actores realizan en escena, así como a la necesidad de cumplir con tareas vinculadas a la actuación y a la situación de representación.
De modo que por muytriste, espantoso o trágico que sea el destino de sus personajes, por lo general los actores sienten intensamente emociones-tareas concretas que difieren de las supuestas emociones del personaje. Entonces, ¿cómo se puede comprender la expresión de las emociones del personaje a la luz de las emociones-tareas del actor? La teoría de estas últimas sostiene que la situación de representaciónconstituye en sí una fuente de emociones intensas para el actor, que trata de realizar lo mejor posible las tareas vinculadas a la actuación ante un público crítico y atento. La radiación de las emociones-tareas y de las aceleraciones que las acompañan aumenta el poder de convencimiento, y contribuye a la vitalidad de la expresión. Da una ilusión de espontaneidad a las emociones del personaje. El actorconforma las emociones-tareas de forma tal que su manifestación en escena esté acorde con la expresión de las emociones del personaje tal como las percibe el espectador.

LA FORMACIÓN DE LAS EMOCIONES-TAREAS
Según la creencia popular, las emociones dependen únicamente de la interioridad del sujeto. Por el contrario, en la psicología cognitiva moderna, esas emociones existen y aparecen en una...